小學書法校本課程教案

1、《書法》校本課程教案第 1 課 書法——華夏民族的驕傲教學內容： 教學內容：1.漢字的起源2.書法是炎黃子孫的藝術難點重點： 難點重點：認識書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術和寶貴財富 教學目標： 教學目標：1.使學生了解漢字的起源及書法藝術的悠久歷史；2.培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情和對書法的興趣。學具準備： 學具準備：毛筆、墨汁、紙教學過程 教學過程一、漢字的起源 1.遠古時沒有文字2.倉吉發(fā)明象形符號二、教師簡介書法的概念并且闡述學生練

2、習書法的好處，培養(yǎng)學生的興趣。1.簡介書法概念。2.鼓勵學生學好書法，闡述學習書法的好處學習書法至少有四個好處： 第一，培養(yǎng)自己的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎。 第二，在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調性和靈活性。對促進少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。第三，書法有嚴格的書寫法則，尤其是中、小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學

3、習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。 第四，學習書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。三、欣賞幾幅硬筆書法作品 1.投影展示 2.學生觀摩 四、練習： 1.收集四至五幅書法作品的圖片在活動中讓同學們和你一起分 享。2.把你知道的古代或現代書法家的情況向

4、同學們作介紹。 3.你為什么要參加書法活動，把你的心里話說一說。課后作業(yè) 課后作業(yè) 準備上書法課的學習用具：毛筆、墨汁、毛邊紙、瓷碟、 毛氈- 2 -圓珠筆 攜帶方便、使用便利。鉛筆 鉛筆的使用方法有兩大類：一類是直接用筆芯書寫；另一類是蘸墨水書寫。直接用筆芯書寫時一般以軟硬適中的 HB 型鉛筆為宜，而蘸墨書寫的鉛筆則應選筆芯較軟的 B 型。粉筆 寫粉筆字，宜選用軟硬適中的粉筆。二、墨 二、墨古人寫字用的墨是成塊的墨碇，寫字時再

5、在硯臺里加水磨成墨汁?，F在練字，大部分使用的是現成的墨汁，這樣就顯得比較方便。墨汁 墨汁有兩種，一種是書畫墨汁，一種是普通墨汁。這兩種墨汁性能和用途也略有不同。 書畫墨汁有一得閣、中華墨汁、曹素功 一得閣、中華墨汁、曹素功等品牌，其濃淡適中，又不滯筆，利于揮灑，故為書畫家說樂用。使用墨汁寫字時，要將墨汁倒在硯池里用，用多少倒多少，未用完的不可再倒入瓶中 將墨汁倒在硯池里用，用多少倒多少，未用完的不可再倒入瓶中。三、紙 三、紙用來練習毛筆

6、書法的紙必須有一定的吸水性。書法作品一般都寫在宣紙上，但宣紙價格昂貴，初學毛筆字一般用元書紙、毛邊紙、皮紙等等價格低廉的紙，舊報紙也可以。宣紙分為： 宣紙分為：生宣、半熟宣、熟宣。簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法就是用水接觸紙面，水分立即散開的即為生宣、凝聚基本無變化的，即為熟宣，散開的速度較慢的為半熟宣。書法、中國畫用到的就是生宣，而工筆畫用到的就是熟宣。硬筆書寫用紙，一般以白紙為好，只要不粗糙，寫起來不散水就可以。四、硯臺 四、硯臺硯，也稱

7、“硯臺” 。以筆蘸墨寫字，筆、墨、硯三者密不可分。中國四大名硯是端硯、歙硯、洮硯，紅絲硯。硯臺是磨墨、盛墨用的必備工具?，F在由于大量使用墨汁而不再磨墨，所以平時練字很少再用，初學者用小碟子或碗盛墨汁最方便。五、思考練習： 五、思考練習：1.你發(fā)現人們平時用那些紙來寫字，這些紙能用來練習毛筆書法嗎？2.你用過哪些筆？你用過的這些筆哪些屬于硬筆?哪些屬于軟筆？實踐活動： 實踐活動：平時你自己去買過文具嗎？約上你的好朋友去了解一下我們附近的文