研究性學習活動評價量表

1、研究性學習活動評價量表 研究性學習活動評價量表行為 優(yōu)秀 良好 一般 初級 自我評價小組評價老師評價運用PPT 學會并識記了新單詞非常熟練地利用幻燈片識記了新詞,并且會使用了新詞.很好地利用PPT,學會運用了新詞.用 PPT 找到了幾乎所有應該學會的新主題.基本沒用PPT,只記憶了一些相關的詞匯.個人學習任務完成承擔起整個 學習的職責，與他人合作無間，將自己的成果與他人共享，個人任務無懈可擊，而且在規(guī)定的時間內有組織并出色地完成。幫助他

2、人完成幾乎整個新語言知識的學習，學習質量高，在規(guī)定時間內完成個人的學習任務，促進小組內他人工作。清楚地知道自己的任務，學習過程中可能有一些失誤，但能與他們協(xié)商解決，在規(guī)定時間內完成個人的任務.知道自己的任務，但在規(guī)定時間內未能完成個人的學習任務平等分享不用人提醒，總是做布置的學習任務常常做布置的學習任務，不要別人提醒能做布置的學習任務，但總是要別人提醒學習總是依靠別人與組員的合作學習在小組中起領導作用，吸收接納并能給出建議，并幫助其他小

3、組成員，對最終的知識點的掌握有著舉足輕重的貢獻。幫助協(xié)調，推動整個小組的學習，鼓勵其他成員。工作至最后一刻，對最終成果有一定的貢獻。在學習小組中學習認真，為其他 成員提供一定的幫助，參與了討論工作，并對最終成果進行了評價。沒有合作精神，不準備承擔整個小組的責任，對學習最終成果的評價過程只是旁觀而已。課后作業(yè)構思巧妙，想象合理，學習任務完成表達能力強，文章有想象合理，結構完整，文字表達準確，文章能表達出個人想象合理，結構基本完整，基本能表