五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)斜坡的學(xué)問(wèn)3教案冀教版

1、1（冀教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 （冀教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案4.斜坡的科學(xué)課 題 4. 斜坡的科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道簡(jiǎn)單機(jī)械——斜面的作用，以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。2.他培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獣?huì)做說(shuō)明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。3.愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。教學(xué)難點(diǎn) 了解斜面在生活中的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備 簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入談話：要把一大桶油從地面運(yùn)

2、到汽車上，可以有不同的方法，其中有一種既簡(jiǎn)單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板，當(dāng)把它從低處到高處搭成一個(gè)傾斜的平面，并沿著它向上搬運(yùn)物體時(shí)，它就成為一種簡(jiǎn)單的機(jī)械——斜面。 （板書(shū)課題：斜坡的科學(xué)）二、研究斜面的作用1.討論：一大桶油很重，一個(gè)人搬不動(dòng)；可是沿著斜面，一個(gè)人就能把它推上汽車。這說(shuō)明斜面有什么作用？2.感受：把一個(gè)物體提高到一定的高度，體驗(yàn)利用斜面和不利用斜面由什么不同。3.

3、分析斜面的工作圖，提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度是否相同？（2）重物被抬高時(shí)所走的距離是否相同？（3）重物被抬高時(shí)是否有其他物體幫助托住了該物體？我們小組的猜想是 。4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。把木塊立在桌上，將木板（光滑面朝上）的一頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個(gè)斜面。 設(shè)計(jì)意圖直接進(jìn)入研究課題自主探究2每組滾輪用測(cè)力計(jì)把它提起，觀察用多少力？③把滾動(dòng)的圓木放在斜面下端，

4、通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上滾動(dòng)，速度要慢、勻，觀察用多少力？④及時(shí)記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。5.分析整理。6.匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 三、把斜面“卷”起來(lái)1.照?qǐng)D做一做，看看斜面卷起來(lái)會(huì)變成什么樣子？2.討論交流：（1）分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同？有什么不同？（2）卷起來(lái)的斜面由什么優(yōu)點(diǎn)？3.畫(huà)出幾個(gè)不同坡度的斜面，將它們剪下來(lái)，卷在鉛筆上，看看它們有什么不同？4.交流本組的發(fā)現(xiàn)。四、斜面的應(yīng)用1.多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實(shí)例，學(xué)生分