四年級英語第一單元課時備課

1、課題： 課題：Unit1 Unit1 備課人：孫萍 備課人：孫萍 王麗娜 王麗娜 教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：Lesson Lesson 1 班級人數(shù)： 班級人數(shù)：43 43教學時數(shù)： 教學時數(shù)：6 教學課時： 教學課時：1 授課類型：新授課 授課類型：新授課 授課日期： 授課日期：3.4 3.4一、教學目標 通過真實的語境，引導學生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習得本課語言知識，能用There is... 和 There are...

2、等語句表達某處存在某物；能理解并模仿本課對話進行交際。通過典型圖片和生動的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地習得生詞 home, bedroom, bed, computer, 并掌握四會單詞 desk 和 chair．教師可以利用簡筆畫、教學卡片和錄音輔助教學。二、教學重點 學會靈活運用單詞及句型 There is... 和 There are...三、教學難點 學會靈活運用單詞及句型 There

3、 is... 和 There are...四、教學方法 1．通過聽錄音.跟讀模仿.使學生熟悉如何用英語打招呼.發(fā)指令.詢問并介物品.培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。2．通過對話教學和活動，培養(yǎng)學生主動與他人交際的意愿; 使他們逐漸形成相互了解.相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作的意識，同時提高學生的學習興趣。五、教學準備 Tape-reporter, sticker六、教學資源利用 多媒體資源七、板書設(shè)計Unit One Less

4、on 1New wordsWelcome to my home: this is……There is……..必作：Copy the new words and revise the dialogue.練習冊對應(yīng)習題選作：課文背誦，建議背誦課文，培養(yǎng)語感。 教師明確 There is.... 句式含義 （3）兩人一組分角色進行情景對話。8）四會單詞教學：教師板書單詞 desk, chair 的寫法，反思與重建本課教學目標完成的較好，教學

5、內(nèi)容形象生動，教學形式靈活多樣，學生學習興趣濃厚，課堂氣氛熱烈，學困生參與學習積極性比較高。本堂課不足之處是學生對單詞掌握的不夠好，不能夠熟練拼讀,還需后續(xù)加強鞏固！課題： 課題：Unit1 Unit1 備課人：孫萍 備課人：孫萍 王麗娜 王麗娜 教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：Lesson Lesson 2 班級人數(shù)： 班級人數(shù)：43 43教學時數(shù)： 教學時數(shù)：6 教學課時： 教學課時：2 授課類型：新授課 授課類型：新授課 授課日期： 授課

6、日期：3.6 3.6一、教學目標 通過真實的語境，引導學生用 What's in... ? There is.... There are.... 等語句詢問或敘述某處有什么東西。自然地學習生詞 living room, armchair, TV, sofa 和四會單詞 ball, balloon，并在實際交際中靈活運用。學習歡快有節(jié)奏的歌謠，為學生提供復習鞏固所學詞語的空間，使學生在歡快的節(jié)奏中感受學習的情趣、體驗學習的快樂

7、。二、教學重點 靈活運用所學單詞和句型。 What's in... ? There is.... There are....三、教學難點 What's in... ? There is.... There are.... living room, armchair, TV, sofa四、教學方法 1．通過聽錄音.跟讀模仿.使學生熟悉如何用英語打招呼.發(fā)指令.詢問并介物品.培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。2．通