教育學(xué)考前1000題

1、教育學(xué)考前 教育學(xué)考前 1000 1000 題（ 題（2）1．1632 年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了( )。這是近代最早的一部教育學(xué)著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度，論證了班級授課制度，規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容，論述了教學(xué)原則，高度地評價了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。A． 《大教學(xué)論》 B． 《學(xué)記》 C． 《普通教育學(xué)》 D． 《教育論》2．提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家

2、是( )。A．蘇格拉底 B．柏拉圖 C．亞里士多德 D．昆體良3． 1904 年，清政府頒布了由張之洞、張百熙、榮慶等人制定的《奏定學(xué)堂章程》 ，史稱（ ） ，這個學(xué)制體現(xiàn)的是張之洞“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，吸收了日本明治維新時期的學(xué)制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余。該學(xué)制的最大特點是修業(yè)年限長，從小學(xué)堂至大學(xué)堂需要 21 年，至通儒院需要 26 年。這是我國正式實施的第一個學(xué)制。A． “六三三”學(xué)制

3、 B．五四學(xué)制 C． 壬寅學(xué)制 D．癸卯學(xué)制4．在比較講授法和討論法的教學(xué)效果時，教師分別選用兩個班級，一班采用講授法，一班運用討論法，兩班學(xué)生在智力、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等方面盡量保持均衡，期末時測量其成績差異。這種教育研究方法屬于（ ） 。A．觀察法 B．實驗法 C．個案研究法 D．調(diào)查法5．1958 年我國曾提出過“兩個必須”的教育方針。 “兩個必須”是指（ ） 。A．教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)

4、，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與社會活動相結(jié)合C．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D．教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與工農(nóng)相結(jié)合6．我們常用“孟母三遷”的故事來說明那種因素的教育意義？（ ）A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育 D．主觀能動性7．在人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國的( )。A． 《論語》 B． 《存學(xué)篇》 C． 《師說》 D． 《

5、學(xué)記》8．( )的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度；制約著教學(xué)方法、手段、組織形16．在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（ ）A．遺傳素質(zhì) B．家庭背景C．社會環(huán)境 D．個體能動性17．在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實幸福的觀點屬于（ ） 。A．個體本位論 B．社會

6、本位論C．知識本位論 D．能力本位論18．當(dāng)前我國九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采用的是（ ） 。A． “六三”制 B． “五四”制C．九年一貫制 D．多種形式并存19.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，把教師贊譽為( )。A.人類靈魂的工程師 B.心靈的建筑師C.太陽底下最光輝的職業(yè) D.辛勤的園丁20.對童年期的學(xué)生而言，教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)

7、方法上應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個特點( )。A.穩(wěn)定性 B.階段性 C.不平衡性 D.個別差異性21.學(xué)校體育的基本組織形式是( )。A.體育課 B.課外體育鍛煉C.體育競賽 D.運動隊訓(xùn)練22.通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為( )。A.國民教育制度 B.學(xué)校教育制度C.教