2021年中小學校貫徹落實教育雙減工作情況階段總結(jié)自查報告

1、學校落實雙減工作情況階段報告“雙減” 工作事關(guān)中小學生健康成長， 事關(guān)人民群眾切身利益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點問題。XX 學校積極貫徹黨的教育方針,堅持以學生發(fā)展為本， 落實立德樹人根本任務， 把 “雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難， 辦好讓人民滿意的教育， 促進學生全面發(fā)展和健康成長。 為進一步強化學校的育人主陣

2、地作用，提高教學質(zhì)量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。—— ——反復學習 反復學習，充分調(diào)研 充分調(diào)研。*月 29 日，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神,結(jié)合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。 接著*月初先后召開了年級組長會和教研組長會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調(diào)研與研討： 在服務內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的

3、校級、年級社團活動的同時， 指導學生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)， 盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動， 為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。 研討中為保障課后服務工作具有時效性， 學校提出要積極研發(fā)課程資源、 研討分層作業(yè)形式、 設計分段實施課程菜學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質(zhì)量，增強課后服務供給。同時，學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合， 最大可能與全員覆蓋相結(jié)合， 課程多元與五育

4、并舉相結(jié)合， 資源豐富與興趣吸引相結(jié)合， 特色打造與興趣吸引相結(jié)合， 分段走班與分層選課相結(jié)合， 校級社團與年級社團相結(jié)合， 骨干擔當與全員分擔相結(jié)合， 多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點， 暢所欲言。 例如高年級家長更關(guān)心學校如何發(fā)揮九年一貫制特點， 開展銜接課程； 低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息， 避免在校時間過長。 更多家長對于老師輔導學生在學校完成作業(yè)表示

5、感謝。 張義寶校長隨時約家長們互動， 了解并解答相關(guān)的問題， 并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務于學生。后續(xù)，為全面貫徹 XXX 關(guān)于開展中小學課后服務文件精神，XXX 學校仍將立足于促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措， 進一步增強教育服務能力、 為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能,