【最新范文】《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)說明與反思

1、最新范文最新范文《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)說明與反思一、教材分析:《長(zhǎng)城》是人教新課標(biāo)版四年級(jí)第七冊(cè)第五組的第一篇課文。本組教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題,引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,感受中華文化的魅力?！堕L(zhǎng)城》這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國(guó)“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口,不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀,還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。二、學(xué)情分析:四年級(jí)的學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,且處在形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的過

2、程,已經(jīng)具備了一定的預(yù)習(xí)能力和生字詞學(xué)習(xí)能力。但對(duì)長(zhǎng)城的了解也只限于課外書的簡(jiǎn)單介紹,為了讓學(xué)生與文本有所聯(lián)系,在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)《長(zhǎng)城》,讓學(xué)生收集了有關(guān)長(zhǎng)城的資料。三、課時(shí)安排:本課教學(xué)我分兩課時(shí)來完成。第一課時(shí),安排學(xué)生讀準(zhǔn)字詞,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容。我執(zhí)教的是第二課時(shí),設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)有以下三點(diǎn):1.教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:能抓住重點(diǎn)詞句,發(fā)揮想象,體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉壯觀;學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法。最新范文最新范文

3、第三環(huán)節(jié)、深入品讀,感受長(zhǎng)城的魅力(1)、“長(zhǎng)城遠(yuǎn)景”教學(xué)讓學(xué)生自讀第一自然段,說說從哪里讀出了長(zhǎng)城的氣魄雄偉?在學(xué)生匯報(bào)時(shí)滲透寫作方法的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生說出長(zhǎng)城和長(zhǎng)龍的相似之處,體會(huì)比喻的形象;看圖、做動(dòng)作體會(huì)“崇山峻嶺”“蜿蜒盤旋”等用詞的準(zhǔn)確;用地圖感知“一萬三千多里”列數(shù)字的說明方法;并通過多種要求的讀領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng)、彎的特點(diǎn)(并板書“長(zhǎng)、彎”),體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉壯觀。(2)、“長(zhǎng)城近景”教學(xué)在學(xué)習(xí)第二自然段“長(zhǎng)城的近景”時(shí),采用讓學(xué)

4、生自學(xué)的方式,來體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉。利用導(dǎo)學(xué)案,用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。在小組匯報(bào)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味語句“用巨大的條石筑成、五六匹馬可以并行、兩米多高的垛子”,并用讀體現(xiàn)出來長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固;利用長(zhǎng)城示意圖讓學(xué)生板演“垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)”,并說說它們的作用,體會(huì)設(shè)計(jì)的巧妙,(板書“高大堅(jiān)固、設(shè)計(jì)巧妙”),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。(3)、“聯(lián)想”教學(xué)第三自然段是作者的聯(lián)想,我采用“單看”一塊巨石,“多看”長(zhǎng)逾萬里、高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城相