中小幼大班科學(xué)：金魚失竊案公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件【一等獎(jiǎng)】

1、大班科學(xué)：金魚失竊案執(zhí)教者：董麗嬌一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .能通過觀察、比對(duì)的方法尋找并發(fā)現(xiàn)指紋的區(qū)別，知道指紋是獨(dú)一無二的。2 .嘗試進(jìn)行有依據(jù)的分析、推理，尋找“小偷”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紫外線小燈（幼兒人手一個(gè)）、放大鏡、筆、桌子，不同家具的輪廓圖（圖上有隱 形藥水繪制的指紋），PPT。三、活動(dòng)過程：（一）案情介紹，引出活動(dòng)師：有一個(gè)老爺爺，他陪伴多年的魚不見了，請(qǐng)大家找找線索。（二）自由探索，尋找證據(jù)1 .幼兒分組，依據(jù)圖片、工具尋找線索

2、。（1）幼兒分3組在兩張圖上自由尋找線索，在圖上標(biāo)記。（2）集體交流，梳理線索。（如幼兒漏掉線索引導(dǎo)幼兒使用關(guān)鍵工具再次觀察。）線索一：老爺爺忘記關(guān)門。線索二：家中的魚缸破了，魚不見了。線索三：家中還喪失了一個(gè)水桶。線索四：老爺爺?shù)募揖呱嫌腥齻€(gè)人的指紋。教師小結(jié)：指紋是獨(dú)一無二的，我們可以通過指紋找到特定的人。2 .比照指紋，再次探索。（1）呈現(xiàn)三枚指紋，幼兒比照，與三位嫌疑人進(jìn)行配對(duì)。（2）幼兒鎖定嫌疑人，小組合作再次根據(jù)指紋“破案”

3、，并在記錄表二上記錄。（3）集體交流，梳理線索。（4）教師小結(jié)：根據(jù)線索，大家都認(rèn)為好朋友是小偷。（三）聽證詞，說感受警察根據(jù)這些指紋進(jìn)行了比照，找到了三位嫌疑人，我們來聽一聽他們是怎么說的。1.聽錄音，表達(dá)看法。（1）傾聽三位嫌疑人的證詞描述。（2）自由討論。（3）教師小結(jié)：原來這是一個(gè)大誤會(huì)，好心的朋友反而救了魚。小朋友們，眼見關(guān)上了。但是我沒有偷魚。好朋友：哎呀，這是個(gè)誤會(huì)。是我今天去老爺爺家玩，看到老爺爺?shù)聂~缸破了，魚 跑出來了