部編版人教版四年級語文下冊《23“諾曼底號”遇難記》教案教學設計小學優(yōu)秀公開課6

1、23 23“諾曼底號”遇難記 “諾曼底號”遇難記這篇課文語言生動、情節(jié)感人，在“諾曼底號”輪船遇險過程中，哈爾威船長為了救援工作，最后以身殉職的故事，表現(xiàn)哈爾威般長臨危不懼、沉著果敢、舍己救人、忠于職守的崇高品質(zhì)和偉大人格。全文猶如一曲生命的贊歌，具有震撼人心的力量。四年級的孩子對于小說體裁的文章還不太熟悉，但對于小說類課文很感興趣，理解故事的情節(jié)不成問題，但是否真正能感受到人物的偉大品格呢？為此， 在教學中要引導學生通過觀看媒體課件，

2、讀好人物對話，讓學生從哈爾威船長的英雄壯舉中，有所體會。1. 讀好課文中人物的對話。通過讀好對話，體會人物的內(nèi)心活動，從而體會人物的品質(zhì)。2. 通過對重點語段的理解感悟，學習哈爾威船長的崇高品質(zhì)。3. 引導學生在學習的過程中體會情感，展開想象，領悟內(nèi)容?！局R與技能】1. 正確讀寫本課的生字、新詞。2. 初步感知課文內(nèi)容，讀好人物的對話。一、導入1 同學們，對于人類來說，我們居住在四分之三以上是海洋的藍色星球—— 地球上，人類是幸福的；

3、對于我們部分同學來說，能夠沐浴著海風，在海邊長大， 也是幸運的。(請同學們說說對大海的認識)大海孕育著萬物，體現(xiàn)了博大，展示著寬廣，昭示著偉大，為人類創(chuàng)造無數(shù)精神和物質(zhì)上的財富提供了條件?？墒?，人類似乎永遠也擺脫不掉一個雖不愿觸及，但卻實實在在存在著的話題——海難。2 展示部分海難圖片或者錄像資料。3 同學們，今天老師要和大家一起學習偉大的法國作家雨果的作品《“諾曼底號”遇難記》，在他所描寫的海難中，我們會看到驚心動魂的災難場面，悲壯感

4、人的英雄壯舉，我們會看到在茫茫無際的大海上，面對著洶涌湍急、勢不可當?shù)暮Ｋ鎸χ劳鐾{時，哈爾威船長是怎樣用自己的生命詮釋著海難，詮釋著生命的偉大。二、對照課文，小組合作完成以下內(nèi)容(媒體展示)(看學生預習情況) 1．請給下列加點的字注音。彌 ． 漫(魚 腹 ． () 英 倫 ． () 洶 ． 涌() 凌 ． 晨() 窟 ． 窿 ． ())嘶 ． ( ) 維 ． 持( ) 秩 ． 序( )可 卑 ． ( ) 崗 ． 位( ) 主 宰