英語教師經(jīng)驗交流[新]

1、第 1 頁 共 6 頁英語教師經(jīng)驗交流大家下午好。本學期我?guī)?-班、二班英語，作為一名青年教師，入教師行業(yè)轉(zhuǎn)眼已8年，有這樣的成績主要得益于老教師的真心相助，梁晉梅老師踏實認真負責任，時朝霞老師對學生循循善誘有耐心等等，每位老師都各有所長。是他們兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度深深影響著我，讓我得以成長和進步。另外我覺得李引蘭老師的優(yōu)秀管理方法和各科任老師的團結協(xié)作對我的幫助也很大，是今天成績獲得的主要原因。跟在座的老教師相比，我不敢談什么經(jīng)驗，就把

2、我平時的一些做法與體會，寫出來與大家共勉，有不妥之處，望請各位給予指導和幫助。一、備課。大家都知道，備好課是上好課的前提。英語知識瑣碎繁雜，上課前我總是提前翻閱各種學習資料，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。了解學生基礎情況，避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊。二、上課時關注每個學生，提高課堂凝聚力。我講課時，喜歡教室整整齊齊，對紀律的要求比較嚴，我盡量用眼光關注到每個學生，并

3、且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學第 3 頁 共 6 頁的學習能力要差一點，所以重點應放在背誦基礎知識上。五組的同學是基礎知識掌握不了的。比如單詞不會寫不會讀，進而導致句子和課文看不懂。所以我對這一組的要求盡量放的很低。2。及時、適時的進行培優(yōu)補差。課堂上我盡量讓回答的機會留給“中下生”，讓“優(yōu)生”做“小老師”評價“中下生”的回答，把自己好的想法介紹給大家，這樣互惠互助，相得益彰。抓好了潛能生，就抓了合格率，通過抓局部來促整體。對

4、于優(yōu)秀生注意訓練其思維的活度、深度、廣度，提高他們的解題能力及成績。對于差生注意消除抵觸情緒，培養(yǎng)興趣，使成績有所升華?？傊?，不放棄任何一個學生。3.經(jīng)常查漏補缺，及時抓弱補偏在提高課堂效率的基礎上，還要指導、督促學生搞好課外復習，防止知識的遺忘，溫故而知新，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，并經(jīng)常進行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。其次，要抓弱項。英語聽力是英語學習中比較重要的一部分，但是學生覺得自己聽力很差，其內(nèi)容