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1、《泥塑課堂教學(xué)實(shí)施策略的研究》課題研究中期報(bào)告一、 一、 課題研究進(jìn)展情況: 課題研究進(jìn)展情況:(一) 、感受泥塑藝術(shù)之美泥塑有著悠久的歷史,是傳統(tǒng)民間手工藝美術(shù)品,是民間藝術(shù)手工制作,以創(chuàng)作毛稿制模,翻胚,粘合成型,經(jīng)精拋,彩繪,勾線,著色,上光等,數(shù)十道工序精制而成,其形態(tài)逼真,粗狂夸張,簡練概括。2014 年 5 月,課題組成員在關(guān)東古巷、老道外、哈爾濱學(xué)院等地進(jìn)行參觀,親眼目睹了泥塑的制作過程及著色方法,也親手體驗(yàn)了活泥、彩繪等
2、制作過程。3、在教學(xué)中感受泥塑的魅力將泥塑引入課堂教學(xué),教學(xué)對象主要以六、七年級的學(xué)生為主,讓他們了解泥塑知識,通過讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐來感受它的色彩魅力,了解全國民間泥塑的特點(diǎn),并對全國各地泥玩具的特色進(jìn)行分析與對比。在課堂教學(xué)實(shí)踐中通過引導(dǎo)學(xué)生去親身體驗(yàn)和感受,創(chuàng)設(shè)各種豐富的活動(dòng),讓學(xué)生親自動(dòng)手參與制作,取得了很好的效果。孩子們了解泥塑的有關(guān)知識、制作過程、用途、寓意,對學(xué)習(xí)泥塑產(chǎn)生了濃厚的興趣,豐富了課外知識,開闊了眼界,審美能力和動(dòng)
3、手能力得到了提高,在創(chuàng)作中能抓泥塑的造型、圖案等特點(diǎn),從中體會(huì)泥塑的色彩魅力,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣?!段业闹鹘恰芬徽n,課堂氣氛熱烈,效果非常好。(三) 、組建泥塑社團(tuán)最讓學(xué)生們開心的是風(fēng)華中學(xué)在組建了一個(gè)“泥塑活動(dòng)社團(tuán)”,吸引了很多學(xué)生參加,讓孩子開拓眼界,增長知識,感受泥塑的藝術(shù)魅力,提高學(xué)生的藝術(shù)感染力和美術(shù)素養(yǎng)。 泥塑作為東北地區(qū)的優(yōu)秀的民族藝術(shù),不論造型、色彩都有自己的獨(dú)特的藝術(shù)特色,且有著深厚的文化內(nèi)涵,保留了原始樸
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