校本課題研究方案

1、歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！我們將竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！校本課題研究方案 校本課題研究方案 1 為了把校本研修工作落實(shí)到實(shí)處，并能扎扎實(shí)實(shí)的開展，真正為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供廣闊的空間，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的總體提高，達(dá)到學(xué)生各方面能力的 發(fā)展，特制定校本研修和微型課題研究的具體實(shí)施方案。 一、校本研修的組織和管理體系 (一)校本研修的管理體系：建立學(xué)校、教研組、備課組“三級(jí)管理”研修體系。 1、校本

2、研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成員：XXXXXX 2、校本研修質(zhì)量評(píng)價(jià)小組： 組長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成員：XXX 3、校本研修組織實(shí)施小組 組長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXXXXX (二)各組織機(jī)構(gòu)職責(zé) 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出落實(shí)校本教研的具體措施，組織全校性的校本教研活動(dòng)，開展對(duì)本校課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)工作，選拔本校的課改骨干教師和優(yōu)秀骨干教師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各學(xué)科組校本教研的規(guī)劃管理，總結(jié)，推廣校本研修

3、的經(jīng)驗(yàn)。 2、以各教研組為單位，建立學(xué)科校本研修小組。 歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！我們將竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！(1)各教研組研修課題全面總結(jié)工作 (2)接受學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)小組的驗(yàn)收 5、2021 年 5 月 接受區(qū)師培與教育研究中心的組織驗(yàn)收 三、校本研修的管理 1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期研修計(jì)劃，并由教務(wù)處審核。 2、教務(wù)處實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定結(jié)果制度，每周一次與集體備課時(shí)間同時(shí)進(jìn)行。

4、 3、教研組根據(jù)區(qū)師培與教育研究中心擬定的研修課題，提交各備課組選擇。 4、教研組長(zhǎng)參與研修并實(shí)行考勤。 5、各備課組長(zhǎng)做好研修活動(dòng)過程記錄和研修活動(dòng)總結(jié)。 6、各教研組每一階段向教務(wù)處匯總活動(dòng)情況。 四、校本研修的評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。 (1)根據(jù)對(duì)研修資料和研究課查驗(yàn)的情況評(píng)定等第，分為優(yōu)秀、合格和不合格 (2)每學(xué)期末，學(xué)校對(duì)教研組、備課組，開展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)定，評(píng)選先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組，并予以量化，一定獎(jiǎng)勵(lì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。 (

5、3)凡未組織校本研修的教研組教研經(jīng)費(fèi)人平扣 30 元，不合格的教研小組人平扣 xx 元。 (4)凡是取得優(yōu)秀成果的教師個(gè)人在職稱評(píng)定，區(qū)級(jí)優(yōu)秀，名師選拔上享受優(yōu)先和加分待遇。 校本課題研究方案 2 校本課題是立足于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，由學(xué)校自主開發(fā)、自主實(shí)施和管理的科研課題，校本課題的研發(fā)，作為校本教科研的三大內(nèi)容（校本培訓(xùn)、校本課題、校本課程）之一，既是促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升的基本思路，也是促進(jìn)教師專 業(yè)化發(fā)展的重要途徑。為了進(jìn)一