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文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方案小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方案課題名稱:課題名稱:培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣研究對象研究對象:小學(xué)五年級的學(xué)生課題組成員課題組成員:孫光法一、課題的提出一、課題的提出如果說學(xué)習(xí)重要,那么做人更重要;如果說學(xué)習(xí)成績重要,那么學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有
2、利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。目前小學(xué)生在學(xué)習(xí)中,存在著許多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生趴在課桌上寫字、書寫馬馬虎虎、字跡很難讓別人看懂、抄錯數(shù)字、漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號、點(diǎn)錯小數(shù)點(diǎn),也常有發(fā)生;有些學(xué)生計算粗心大意,經(jīng)常出錯,計算后也不檢查驗(yàn)算;有些學(xué)生做作業(yè)不善于獨(dú)立思考,愛抄襲別人的。更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯的題目,不是找其原因,及時糾正,而是走馬觀花、一帶而過。長此以往,便產(chǎn)生了錯誤的積累,嚴(yán)重地影響了以后的學(xué)習(xí)
3、。不少學(xué)生在低年級學(xué)習(xí)成績還算不錯,可到了較高年級,成績逐步下降,一般來說這與養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都比較好,學(xué)習(xí)差的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上表現(xiàn)也比較差,尤其是在認(rèn)真思考、及時糾正、堅持預(yù)習(xí)等方面,所以說學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績密不可分?!缎W(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出:“在小學(xué),使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,具有十
4、分重要的意義?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大的影響。因此,在我們的教學(xué)中,一定要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣輕松快樂地學(xué)習(xí)。二、課題研究的目標(biāo)二、課題研究的目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的合作意識和合作學(xué)習(xí)的能力。3、促進(jìn)學(xué)生能更好地進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。在自主探究中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問
5、題和解決問題的能力,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4、優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和教師的成長。三、課題研究的理論依據(jù)三、課題研究的理論依據(jù)1、《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)遷移理論認(rèn)為,“學(xué)習(xí)遷移是在某一種學(xué)科或情境中獲得的技能、知識、理解、態(tài)度對在另一學(xué)科或情境中技能、知識、理解、態(tài)度的獲得的影響”。在小學(xué)階段讓學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)遷移的直接作用和間接作用,對學(xué)生一生的學(xué)習(xí)歷程和將來的社會生活都將產(chǎn)生積極的影響。2、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出
6、:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實(shí)踐、有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。尤其是中高年級要做到這點(diǎn)。(4)認(rèn)真聽課的習(xí)慣,上課時,不做小動作、不開小差、集中精力、積極思考、勇于探究、主動發(fā)表自己的見解。(5)養(yǎng)成學(xué)會傾聽的習(xí)慣,要求學(xué)生舉手發(fā)言,不亂插嘴,學(xué)會傾聽別人的意見。(6)及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,要在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。決不拖欠、延誤。(8)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生端正坐姿、正確握筆、書寫工整、算式
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