青陽小學(xué)個人課題研究方案

1、青陽實驗小學(xué)個人課題研究方案課題名稱小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法有效性的研究課題主持人殷敏華所在單位青陽實驗小學(xué)申報日期2018年3月課題級別校級主要合作者姓名單位職稱在課題中的分工王曉萍青陽實小中學(xué)一級小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法常規(guī)訓(xùn)練有效性的研究論文、著作名稱級別等次或發(fā)表書目淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)實效獲獎或發(fā)表出版的主要論文著作二、課題設(shè)計論證（一）課題的核心概念及其界定1、有效：主要是通過教師在一段時間的音樂教學(xué)后，學(xué)生獲得的音樂或與之

2、相關(guān)具體的進步或發(fā)展。的轉(zhuǎn)變，以分析和研究教師的教學(xué)行為為抓手，重建科學(xué)、合理的教學(xué)價值觀，探究優(yōu)化音樂課堂教學(xué)的技術(shù)策略，從而大面積地提高音樂課堂教學(xué)的效率。㈢研究的目標(biāo)、內(nèi)容、重點研究目標(biāo)：本課題以現(xiàn)代教育學(xué)與小學(xué)音樂新課標(biāo)為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的過程，關(guān)注音樂教學(xué)效益，建構(gòu)有效音樂課堂教學(xué)的策略，促進教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。具體目標(biāo)分為三個方面：一是通過課題研究進一步明確小學(xué)音樂有效課堂教學(xué)方法的特點和規(guī)律，探索總結(jié)一套適

3、應(yīng)新課程改革的小學(xué)音樂有效課堂教學(xué)方法策略體系，形成學(xué)校有效教學(xué)特色。二是通過課題研究改變學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式，促進學(xué)生積極主動地參與音樂教學(xué)活動，實行師生互動、生生互動的自主探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握音樂學(xué)習(xí)方法，提高音樂學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具有良好的人文精神和合作競爭能力，具有良好的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而成為會學(xué)習(xí)會創(chuàng)造的智慧型人才。三是通過課題研究進一步更新教師的音樂課堂教育觀念，提高音樂教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進音樂教師在小學(xué)音樂