高考語文微寫作分類訓練：說明類

1、微寫作：說明類 微寫作：說明類1．校學生會在高考結束后要舉辦一年一度的“貿易節(jié)”，屆時，高三同學將對自己高三階段的學習及生活用品進行分類銷售。請你為自己負責的攤位寫一段廣告詞，推介自己準備出售的物品。要求：有吸引力和實用性，語言得體。不超過 150 字。2．微寫作。批注、梳理、比較……這些是常用的閱讀方法。請結合下列名著中的任意一部，介紹你閱讀該名著時所用的方法。《吶喊》 《邊城》 《論語》 《紅樓夢》3．微寫作。星輝學校在《論語》自主

2、閱讀活動中，計劃開設“為政以德”“仁者愛人”“君子之風”“為學修身”“教育思想”等學習專題，請你代為其中一個專題擬寫一則學習提示。要求：語言簡明，條理清楚。150 字左右。4．高中語文學習，強調要閱讀整本書。作為高三學長，請結合自己的閱讀經(jīng)驗向學弟學妹們介紹閱讀整本書的某一種方法。要求：言之有物，方法具體可操作。150 字左右。5．作為高三學長，請你寫一段話，通過班級公眾號向剛升入高中的同學介紹一種學習文言文的有效方法，幫助他們盡快適應

3、高中文言文學習。要求：舉例說明，語言得體，150 字左右。6．今天是第 27 個全國中小學生“安全教育日”，如果請你設計一張校園宣傳海報，來提高同學們的安全意識和能力，你將怎樣設計呢？請加以說明。要求：緊扣“安全教育”主題，說清海報內容（文字、色彩、圖案等） 。150 字左右。7．生活中有中國文化元素的事物隨處可見，它們彰顯了獨特的“中國之美”。請介紹一個事物，突出中國文化元素，闡述美在何處。要求：內容具體，條理清晰，150 字左右。如

4、， 《燭之武退秦師》里的燭之武之中，選一個人物，依據(jù)課文及相關材料，為他設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？請用 180 字左右的文字闡釋。參考答案： 參考答案：1．示例 1：Led 小臺燈：在學校住宿十年，經(jīng)驗告訴我、一盞小夜燈真的很重要，宿管阿姨一般十點多就統(tǒng)一拉燈閘了，夜里起來喝點水，找個東西啥的都得摸黑，有時候磕著碰著，心里別提多害怕了，備個小臺燈，夜里喝水找東西再也不用怕黑了！示例 2：電池式小風扇：雖然現(xiàn)在大多數(shù)的宿舍都有空調，但

5、是宿舍多人一起住，對室內溫度的要求也不一樣，備個小風扇，天氣熱了隨時隨地可以吹，既遷就了怕冷的室友，又滿足了自己，雙贏有木有！ 小風扇真的是 yyds！解析 解析本題考查學生微寫作的能力。本題要求寫作推介語，對自己高三階段的學習及生活用品進行分類銷售。首先，這是校內“貿易節(jié)”，賣方買方都是本校學生，所以推介語要有對象意識，考慮學生黨之間的交流方式，語言要得體；然后，因為銷售是分類銷售，推介物品時注意分類推介，比如學習用品與生活用品一定要

6、分開寫；最后，推介的目的是出售，要準確描述自己推介物品的特點，如實用性、方便性、美觀性等，從而吸引學生購買。2．示例：在閱讀《論語》時，我運用了“批注”的閱讀方法。如閱讀《論語·顏淵》中孔子關于“仁”的一段解說“克己復禮為仁。一日克已復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉”，我做了如下批注：“仁”從某個基本面上講，是禮的內在化和自覺；禮顯然不是人的本性所固有的，但是禮是社會人生所必須的；擁有仁德，關鍵在自己，自己不追求，自己不