一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7. 找規(guī)律（24）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 第七單元 找規(guī)律難點(diǎn)名稱 難點(diǎn)名稱 能夠找出圖形和數(shù)字的排列規(guī)律從知識(shí)角度分析為什么難學(xué)生對(duì)于規(guī)律已有初步的感知基礎(chǔ)。他們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒有把它作為專項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，還沒有上升到理論的高度。也就是說《找規(guī)律》內(nèi)容是孩子初次正式接觸。 難點(diǎn)分析 難點(diǎn)分析從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生在生活中對(duì)有規(guī)律的事物已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí)，已有的知識(shí)較為凌亂，需要教師來規(guī)范。難點(diǎn)教學(xué)方法

2、難點(diǎn)教學(xué)方法通過出示教材情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)并找出事物中重復(fù)的一組，組織語言說出事物的排列規(guī)律，通過做適當(dāng)練習(xí)來加強(qiáng)對(duì)找規(guī)律的掌握程度。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)過程導(dǎo)入 導(dǎo)入師：今天這節(jié)課老師給你們帶來了一份禮物，猜猜看里面是什么？學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。師出示一只喜羊羊、灰太狼、喜羊羊，要學(xué)生猜下一個(gè)是什么？六只均出示完畢。師：我們發(fā)現(xiàn)喜羊羊、灰太狼都是有順序地變出來，像這樣一只羊、一只狼、又一只羊、又一只狼、再一只羊、再一只狼

3、他們排列時(shí)的順序都是重復(fù)出現(xiàn)的，在數(shù)學(xué)上我們把像這樣的排列叫規(guī)律。有規(guī)律的事物不僅便于記憶，還能帶給我們美得享受。比如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列的。今天我們一起來找一找他們的規(guī)律吧。課堂練習(xí) 課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固） （難點(diǎn)鞏固）·85 頁做一做，按自己喜歡的規(guī)律涂色。師：同學(xué)們這是老師涂得色，你能找出規(guī)律嗎？[來源:學(xué)_科_網(wǎng) Z_X_X_K]師：對(duì)，紅黃藍(lán)為一組，重復(fù)排列。師：這是一個(gè)小朋友涂得色，你能找到規(guī)律

4、嗎？師：這和我們今天學(xué)的不太一樣，但是我們發(fā)現(xiàn)他第一朵紅花后面涂了一朵藍(lán)花，第二朵后面涂了兩朵藍(lán)花，第三朵紅花后面涂了三朵藍(lán)花，那么這樣看來，第四朵紅花后面涂幾朵？·86 頁做一做 擺一擺 填一填先觀察圖像規(guī)律，正方形三角形為一組重復(fù)排列，所以填正方形、三角形，再看數(shù)字 4、3 為一組重復(fù)排列，所以填 4、3小結(jié) 小結(jié)[來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]·出示 85 頁情境圖（彩旗、彩花、燈籠、小朋

5、友）我們今天找到了彩旗、彩花、燈籠、小朋友的規(guī)律，知道了像彩旗、彩花、燈籠、小朋友這樣，幾個(gè)為一組依次不斷重復(fù)的排列（至少重復(fù) 3次），就是有規(guī)律的排列。找規(guī)律時(shí)只要找到一組是什么，再看看其它的圖形是不是按照這樣一組一組重復(fù)地排列，如果是我們就說它是有規(guī)律地排列。·出示幾幅生活中的有規(guī)律的事物的圖片同學(xué)們，生活中有規(guī)律的事物還有很多很多，生活中的規(guī)律無處不在，正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才能如此豐富多彩，希望同學(xué)們有一雙善于發(fā)