一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-13 荷葉圓圓4-部編版

1、《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文2、過程與方法：讓學(xué)生感受荷葉的可愛、夏日的樂趣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感染學(xué)生體會(huì)夏日的生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重 教學(xué)重點(diǎn)： 點(diǎn)：通過朗讀感悟夏天的美。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：入情入境地朗讀。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、 一、導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)生字。 導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)生字。1、激趣導(dǎo)入：小朋友，你

2、們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，相信你一定能猜出來(lái)（同時(shí)多媒體出示謎語(yǔ)）謎底就是“荷葉”。（貼荷葉圖） 。在這圓圓的，綠綠的荷葉上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13 課：《荷葉圓圓》。（指導(dǎo)讀題）2、復(fù)習(xí)生字詞：小老師領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。二、初讀課文，讀中感悟。 初讀課文，讀中感悟。1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道荷葉有許多小伙伴，它們之間發(fā)生了許多有趣的事，這些小伙伴是誰(shuí)？聽課文錄音，思考。2、指名說出課文

3、中荷葉的小伙伴是誰(shuí)。3、誰(shuí)告訴老師，荷葉是什么樣子的？荷葉是什么顏色？荷葉就是這樣的：（荷葉圓圓的，綠綠的。）指導(dǎo)生朗讀，要讀得慢點(diǎn)，讓我們能感受到荷葉的美麗、惹人喜愛。4、這些小伙伴又會(huì)把圓圓的大荷葉當(dāng)成什么？師范讀課文。5、用自己喜歡的方式自由讀課文。找出小伙伴把荷葉當(dāng)作什么？圈出來(lái)。[來(lái)源:Zxxk.Com]三、品讀課文，互相交流 三、品讀課文，互相交流（一） 小水珠（1）師：誰(shuí)最喜歡小水珠？那你就把小水珠這段話讀給大家聽一聽。

4、師：你為什么喜歡小水珠？（小水珠很可愛，眨著亮晶晶的眼睛）對(duì)呀，小水珠有亮晶晶的眼睛，平時(shí)你還看到哪些東西也是亮晶晶的？（水晶、珍珠、星星）。師：小水珠是怎么在荷葉上？生：躺。（2） 創(chuàng)設(shè)情境師：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，現(xiàn)在我們就是一顆顆漂亮的小水珠，躺在這圓圓的、綠綠的荷葉上。[來(lái)源:Zxxk.Com]（3） 指導(dǎo)朗讀[來(lái)源:Z,xx,k.Com]師：那你能舒服地來(lái)讀一讀這段話嗎？讓別人也能感到舒服。 師：讓我們舒舒服服、開開心心地再來(lái)讀

5、一讀。（齊讀）（二） 小蜻蜓、小青蛙、小魚。1、指導(dǎo)學(xué)生一邊讀，一邊做做動(dòng)作。2、四個(gè)小伙伴我們都認(rèn)識(shí)了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰(shuí)？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]四、再讀課文，體會(huì)交流。 四、再讀課文，體會(huì)交流。生帶著頭飾，扮演文中角色，帶著動(dòng)作，其他同學(xué)齊讀課文。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]五、小結(jié)。 五、小結(jié)。六、作業(yè)。 六、作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì) 七、板書設(shè)計(jì)13. 13. 荷葉圓圓 荷葉圓圓小水珠