一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-13 荷葉圓圓32-部編版

1、13 荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì) 荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字。2、理解課文內(nèi)容，讀中體會(huì)小水珠、蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂(lè)的心情。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞描繪圖片。4、抓住中心句“荷葉是我的……” ，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識(shí)。 重點(diǎn) 重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂(lè)的心情。2、抓住中心句“荷葉是我的……” ，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，深入理

2、解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞描繪圖片。教學(xué)教具： 教學(xué)教具：PPT課時(shí)安排： 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程：[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K]一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí) 12 課古詩(shī)兩首（舉手背、齊背） 。這兩首詩(shī)都是寫哪里？2、觀看荷塘照片，你們看到了什么？怎樣用一句完整的話描述？3、出示荷葉圖，學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)怎樣的荷葉？ 4、板書課題：【13 荷葉圓圓】 ，齊讀課題

3、。二、鞏固生字1、出示生字，請(qǐng)生認(rèn)讀，小老師帶讀。2、聽課文錄音，注意生字，思考：哪些小伙伴喜歡荷葉？3、請(qǐng)生填空：[（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ）喜歡荷葉]？三、學(xué)習(xí)課文，讀中理解 1、學(xué)習(xí)第三自然段（1）請(qǐng)生讀第三段。（2）小水珠說(shuō)荷葉是它的什么？（搖籃）什么是搖籃？出示圖片，看圖片理解詞語(yǔ)。 （3）創(chuàng)設(shè)情境：閉目想象自己是小水珠，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小水珠躺在荷葉上會(huì)覺(jué)得怎么樣？ （4）學(xué)習(xí)“品”字結(jié)構(gòu)的

4、字，結(jié)合生活，舉例“鑫、磊” （5）有感情齊讀課文，讀出開心、快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)第四自然段 （1）請(qǐng)生讀第三段（2）小蜻蜓說(shuō)荷葉是它的什么？（停機(jī)坪） ，什么是停機(jī)坪？出示圖片，看圖 理解詞語(yǔ)。 （3）小蜻蜓像什么？（飛機(jī)）它飛呀飛，飛累了就會(huì)......（立在荷葉上）休 息。（4）小蜻蜓怎樣飛？（展開透明的翅膀）還有哪些東西是透明的？（水、玻璃）誰(shuí)來(lái)學(xué)蜻蜓飛一飛？ （5）不禁讓我們想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭” （6）有感情齊讀。

5、 3、鞏固詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)第四段 （1）小青蛙也是迫不及待想要請(qǐng)小朋友們?nèi)ズ商量匆豢戳耍墒潜恍『訐踝×耍l(shuí)來(lái)幫幫它？（荷葉 水珠 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 展開 透明 歌臺(tái) 放聲 笑嘻嘻） （2）出示詞語(yǔ)，請(qǐng)生幫忙，跳過(guò)荷葉到達(dá)對(duì)岸并返回。（3）小青蛙為了感謝大家，想給大家唱一首歌，大家想聽嗎？（想）看，小青蛙正......（蹲在）荷葉上給大家唱歌呢！回來(lái)讀一讀？ （4）小青蛙說(shuō)荷葉是它的什么？（歌臺(tái)）它怎樣的唱歌呢？（呱呱的

6、放聲歌唱）什么是放聲？（大聲）對(duì)，大聲才能讓大家都聽見它的歌聲，大家也學(xué)小青蛙大聲唱一唱吧！ 4、學(xué)習(xí)第五自然段（1）出示第五段，請(qǐng)生讀。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]（2）小魚兒說(shuō)荷葉是它的什么？（涼傘）那小魚兒在涼傘下游來(lái)游去的心情怎樣？（開心）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（笑嘻嘻）除了游還干什么了？（捧起水花）誰(shuí)來(lái)學(xué)小魚捧一捧？ （3）帶著開心的心情齊讀第五段。四、鞏固提高，拓展延伸1、出示幻燈片，選一選，填一填。 【樹狀圖板書】2、如果老

7、師送你一片荷葉，你會(huì)把它當(dāng)什么？（帽子、扇子、雨傘......)3、出示蘋果、香蕉圖片，觀察說(shuō)一說(shuō)。蘋果（大大的） ， （紅紅的） 。 （香蕉彎彎的） ， （黃黃的）4、看圖片，用上動(dòng)詞補(bǔ)全句子。五、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？游什么收獲？2、分角色演一演。 3、布置作業(yè)（1）自主完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)] （2）背誦課文。 板書 板書[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]13 荷葉圓圓 荷葉圓圓小水珠 小水珠