二年級美術下冊教案-第3課　點、線、面（10）-人教版

1、神奇的線條課時：1 課時教學目標 教學目標:1、用細線創(chuàng)造表現(xiàn)肌理 ， 感受線的美妙，消除孩子們心中對線描的緊張感和距離 感，增強孩子的繪畫信心和參與繪畫的熱情:2、說一說線，讓孩子們留心去觀察生活中的線條之美，培養(yǎng)觀察的習慣，培養(yǎng)和喚 醒孩子的創(chuàng)作潛能提高孩子的創(chuàng)作動機。3、 填充空心字體，畫出組合的線，以及抽象具象的線的表現(xiàn)，提高孩子們的審美，提高創(chuàng)作的表現(xiàn)力。增強學生踐行社會主義核心價值觀思想，培養(yǎng)學生向真向上向善向美的美好品質。

2、教學重難點： 教學重難點：1 .培養(yǎng)學生觀察的習慣2.引導他們畫出由性格的、有變化的線，畫出組合的線，以及抽象具象的線的表現(xiàn)。教學教具： 教學教具：空心字體、鉛筆、橡皮、勾線筆、線、墨水教學過程： 教學過程：一、激趣導入1. 教師帶學生一起拿出一根細線，蘸上顏料，再將線條隨意擺放再紙上，用另外一張紙蓋在上面，用手壓 住，用力 往下扯出線條，請學生觀察紙上肌理。師：在我們小的時候，還不會認識顏色甚至連筆都握不穩(wěn) ，但是我們卻喜歡用筆畫線條

3、，長長短短，歪歪扭扭的線條。2.師：說到 線條，那么它可不僅僅只存在于我們的畫面里， 存在于我們的筆端，它存在于我們日常生活中的各處。3.導入課題：神奇的線條二、新授[來源:學?？啤＞W]1.出示生活中線條的圖片。2.師總結：在我們生活中實在是太多太多的線條，它們有著自己的性格，有著自己的特點，它們都是自 然而然形成的線條卻成了許許多多藝術家一身追求的藝術表現(xiàn)。3. 那么，你能否再舉例說說你身邊的線條？請你們小組討論一下，并說說它的性格特

4、點。三、創(chuàng)造階段[來源:學+科+網]1. 教師演示作畫步驟[來源:學科網]請同學們觀察一下板書課題，這里呀有一個文字精靈遇到麻煩，所有的精靈們都穿上了漂亮的衣服，但它沒有，現(xiàn)在它想請我?guī)蛶退?，但文字精靈非常愛美，他想要與眾不同衣服哦！[來源:學科網 ZXXK](1)準備好的黑白的空心字體和粗細不同的記號筆。(2)在字體的空白區(qū)域內通過畫線條、畫點、涂、抽象、具象等形(3)并通過粗細不同的線條相互穿插，讓畫面產生線條的變化之美。[來源:Z

5、xxk.Com](4)最后根據(jù)畫面的整體效果進行豐富和調整。2、文字精靈們太喜歡這件與眾不同的衣服啦！他們都想要一件這樣的衣服，老師可忙不過來！現(xiàn) 在老師想你們來幫幫這些小精靈們！你們愿意嗎？3、教師拿出準備好的空心字體，社會主義核心價值觀（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善）上埠中心學校校訓（向真、向上、向善、向美） ，讓學生用點、線、面裝飾字體 4、播放音樂，學生作畫，老師巡回指導。四、評價展示學