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文檔簡介
1、1. 1.建立組織，明確職責 建立組織，明確職責不管是大企業(yè)還是小企業(yè)， 工作的運轉(zhuǎn)靠一個個內(nèi)部組織在活動。 培訓也是一樣，要遵循 “麻雀雖小五臟俱全” 的原則， 成立一個正式的培訓組織， 掛出這個牌子。你喜歡叫什么名字都好，企業(yè)大學、培訓工作小組、培訓管理委員會、職工學校等等。這個組織要設(shè)計具體的組織結(jié)構(gòu)和職能，比如說培訓總負責人（一般企業(yè)一把說兼任），培訓執(zhí)行負責人（人力資源部負責人或培訓管理負責人），組織執(zhí)行人員（人力資源部培訓工
2、作人員）和主要成員（各部門負責人及其培訓內(nèi)勤人員），這樣就保證培訓工作在企業(yè)有框架支撐，有網(wǎng)絡(luò)布局，保證所有人員都處于整個培訓網(wǎng)絡(luò)管理之中。在搭建架構(gòu)的同時，也要明確了內(nèi)部職責，有了明確分工，就有了執(zhí)行層和監(jiān)督管理層，也就為考核和激勵工作做好了鋪墊。就像是一場比賽，有了運動員和裁員的明確分工， 按照游戲規(guī)則開展， 按照比賽情況記錄得分與統(tǒng)計結(jié)果就是水到渠成的事了。2. 2.內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與考核 內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與考核從企業(yè)角度來看， 培訓
3、師分為內(nèi)訓師和外部講師。 針對通用提升類課程和特殊專業(yè)類培訓， 企業(yè)內(nèi)部沒有師資， 會優(yōu)先選擇外部講師合作。 除了吃這些大餐之外，對正式內(nèi)訓師則實施平時考核與年度考核相結(jié)合， 以年度考核為導向， 注重積累與年度結(jié)果。本文針對正式內(nèi)訓師年度考核，采用了課件質(zhì)量、授課質(zhì)量、授課時數(shù)、學習效果等考核指標?？己巳藶槿肆Y源部和受訓對象。年度考核是以平時授課考核為基礎(chǔ)，每次授課對課件質(zhì)量、授課質(zhì)量和學習效果進行評價，年度則根據(jù)授課均分來核算年度得
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