山東省中小學體育教師職業(yè)價值觀研究.pdf

1、中小學體育教師職業(yè)價值觀是指體育教師對其所從事的體育教學這一職業(yè)意義的認識和看法,是體育教師的理想、信念和態(tài)度在職業(yè)生涯中的集中體現(xiàn)。然而,在教育環(huán)境局部欠佳、教師負擔過重等情況下,部分中小學體育教師產生了對教師職業(yè)認同的淡薄感,對職業(yè)目標的短期化,對職業(yè)評價的功利化,以及職業(yè)價值取向的個人主義傾向。因此必須重申中小學體育教師職業(yè)價值觀的理念。
　　本研究采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法,以教師群體中某一類教師主體—中小學體

2、育教師為研究對象,對新形勢下山東省中小學體育教師職業(yè)價值觀的內涵、現(xiàn)狀和特點進行了調查和探討,對影響山東省中小學體育教師職業(yè)價值觀的因素進行分析,結果表明:
　　1、山東省中小學體育教師對其職業(yè)有較高的自我認同感,在社會地位與經濟收入方面上的認同感略顯淡薄,對工作的價值和意義持較高的評價態(tài)度,具有崇高的職業(yè)價值目標。職業(yè)價值取向總體上呈現(xiàn)良好、健康、積極向上的態(tài)勢。
　　2、山東省中小學體育教師職業(yè)價值觀在性別自變量上存在顯

3、著性差異。女性體育教師在職業(yè)認同和職業(yè)評價上的得分顯著高于男性體育教師,而在職業(yè)目標和職業(yè)價值取向上的得分,女性體育教師明顯低于男性體育教師。
　　3、山東省中小學體育教師職業(yè)價值觀的職業(yè)認同和職業(yè)評價維度在年齡變量上無顯著性差異,而職業(yè)目標和職業(yè)價值取向維度在年齡變量上存在顯著性差異,在學歷變量上呈顯著性差異,在職稱變量上存在顯著性差異,職稱高的中小學體育教師在職業(yè)價值觀四個維度上的得分顯著高于職稱低的體育教師的得分,排列順序為