2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量問題日益突出,受到人們的普遍關(guān)注,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。有效地把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量需要深入到各個環(huán)節(jié),需要進(jìn)行大量細(xì)致的調(diào)查和研究,而本文正是基于這點,在深入了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價后,在原有的基礎(chǔ)上對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價體系進(jìn)行設(shè)計和實證研究,以達(dá)到進(jìn)一步完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價體系的目的。
   在研究中,首先通過研讀與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究成果,并結(jié)合當(dāng)前我國遠(yuǎn)程教育的實際情況,指出對遠(yuǎn)程教育質(zhì)

2、量評價具有重要意義。其次,分析介紹我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的起源與發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵與基本特征,并指出當(dāng)前我國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雖然取得了一定的成績,但仍然存在一些問題。再次,通過論述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價現(xiàn)狀,剖析了當(dāng)下遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價方面的問題,以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價體系。然后,根據(jù)相關(guān)的原則和標(biāo)準(zhǔn),建立了符合我國國情的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價的指標(biāo)體系,并結(jié)合德爾菲法和層次分析法計算出所建立的指標(biāo)權(quán)重;針對質(zhì)量評價影響因素

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