項(xiàng)目教學(xué)法在師范院?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著教育信息化的推進(jìn)，對(duì)師范生的信息素養(yǎng)提出了更高的要求，因此師范院校為非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課面臨著改革與挑戰(zhàn)。結(jié)合師范院校的培養(yǎng)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生特征，考慮到學(xué)生將來(lái)工作需要，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課中采取怎樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生既掌握了課程知識(shí)，又能培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的目標(biāo)，成為師范院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)亟需解決的問(wèn)題。
　　項(xiàng)目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)

2、內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　大量的教學(xué)實(shí)踐證明：在一些計(jì)算機(jī)操作類課程的教學(xué)中采用項(xiàng)目教學(xué)法在一定程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的習(xí)得以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本研究以建構(gòu)主義理論、實(shí)用主義教育理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，采用文獻(xiàn)研究法、教育實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法，在對(duì)師范院?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)中采用的項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行了探索，將項(xiàng)目教

3、學(xué)法的學(xué)習(xí)理論引入該課程教學(xué)中，論述了項(xiàng)目教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用，說(shuō)明了各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及實(shí)施的過(guò)程。采用實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班對(duì)比教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，從而不斷發(fā)揚(yáng)光大，不斷改革和創(chuàng)新。
　　通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法的研究和實(shí)施，證明該方法適合師范院校學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)師范院校《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；項(xiàng)目教學(xué)法可以使學(xué)生在做項(xiàng)目的過(guò)程中，提高動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力，牢固地掌握該課程的理論知識(shí)；項(xiàng)