語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)研究.pdf

1、專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目：論文題目：語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)研究專業(yè)學(xué)位名稱：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文）申請(qǐng)人姓名：魏述芹導(dǎo)師姓名、職稱：錢(qián)加清教授論文提交時(shí)間：2013年4月I摘要在語(yǔ)文課堂教學(xué)中一切教學(xué)的基礎(chǔ)，所有教學(xué)所依賴的深層背景就是合作，隨著我國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革的推進(jìn)，合作學(xué)習(xí)作為一種有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法被引入到語(yǔ)文課堂之中。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，社會(huì)調(diào)節(jié)水平和社交能力的發(fā)展，而

2、且順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，推進(jìn)了語(yǔ)文課程改革的步伐，在語(yǔ)文課堂中取得了可喜的成就。但是，合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂中的廣泛運(yùn)用也存在一定的問(wèn)題需要我們認(rèn)真分析、研究和解決。新課標(biāo)下的現(xiàn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)存在諸多值得省思的問(wèn)題，需要我們對(duì)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)進(jìn)行完善。完善的語(yǔ)文課堂能提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的

3、習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。論文主要運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、和文獻(xiàn)資料法。在對(duì)語(yǔ)文課堂中合作學(xué)習(xí)進(jìn)行深入了解和研究的基礎(chǔ)上，全文共分為四個(gè)部分進(jìn)行論述。第一部分主要論述了選題的意義和研究方法。第二部分對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行概述，主要包括合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，必要性，分類及形式。論文的主體部分是第三部分和第四部分。第三部分主要論述語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)存在的主要問(wèn)題，第四部分主要論述如何進(jìn)行有效合作，以給語(yǔ)