旅游職業(yè)學校學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)研究.pdf

1、國民素養(yǎng)影響一個國家的興旺，也是國家和民族得以持續(xù)發(fā)展的根基。地理素養(yǎng)是國民素養(yǎng)的重要組成部分?！暗乩斫逃秊榻袢蘸臀磥硎澜缗囵B(yǎng)活躍而又負責任的公民所必需”，在國家《全日制義務教育地理課程標準（實驗稿）》和《普通高中地理課程標準（實驗稿）》中，都將“地理素養(yǎng)”作為核心概念。而對于現代旅游職業(yè)學校旅游專業(yè)的學生來說，具備地理素養(yǎng)能讓學生增強社會觀察力和競爭力，有利于畢業(yè)后迅速適應目前競爭激烈的社會就業(yè)環(huán)境。
　　為此，本文就目前我國旅

2、游職業(yè)學校地理課程中對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)進行研究，分析了當前旅游職業(yè)學校地理課程教學對學生地理素養(yǎng)培養(yǎng)的現狀，并且從教材、教師、教學方式等方面對旅游職業(yè)學校地理課程培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)存在問題進行剖析，然后緊扣地理專業(yè)的知識特點，在充分挖掘地理專業(yè)特色的基礎上改變傳統(tǒng)地理教學方式和模式，優(yōu)化地理課堂教學方式，運用現代教育技術進行旅游職業(yè)學校地理課程教學，讓地理課程貼緊學生自身的身心發(fā)展特點和生活，希望通過地理課程授課提高學生學習地理課程的熱