小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力與攻擊性之間關(guān)系的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前社會競爭激烈，人們充分感受到來自不同層面的壓力，對于學(xué)生來說來自學(xué)業(yè)的壓力也直接影響了他們的健康成長，小學(xué)生（特別是小學(xué)高年級學(xué)生）也感受到來自身邊的學(xué)業(yè)壓力不斷增大，而攻擊行為是青少年兒童對于壓力的表現(xiàn)方式之一。對于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力與攻擊性的研究，國內(nèi)外主要研究壓力及其應(yīng)對策略，且大多針對中學(xué)生，以小學(xué)生為研究對象的研究相對較少，本研究以小學(xué)高年級學(xué)生（五、六年級）為研究對象，旨在了解小學(xué)高年級學(xué)生（五、六年級）學(xué)業(yè)壓力和攻擊性與性別

2、、年級的相關(guān)性及二者之間的關(guān)系，為學(xué)校開展心理健康教育提供良好的實證依據(jù)。
　　本研究主要采用了問卷調(diào)查的方法，用SPSS16.0和Amos17.0統(tǒng)計學(xué)軟件包對調(diào)查數(shù)據(jù)進行錄入、處理和信效度分析，分析過程主要運用了偏相關(guān)分析、信效度檢驗、方差分析和回歸分析。
　　研究結(jié)果表明:
　　1、攻擊性在性別上存在顯著差異。
　　2、同伴壓力在年級上存在顯著差異。
　　3、壓力與攻擊性呈顯著正相關(guān)。
　　本論

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