當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的調(diào)查與研究.pdf

1、學(xué)習(xí)目的是指學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)要達到或者實現(xiàn)目標要求和抱負水平。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和需求,高技能人才在市場經(jīng)濟中發(fā)揮著重要的作用,國家也越來越重視高等職業(yè)教育的發(fā)展,對高職學(xué)生也給予更高的期望和要求。同時,隨著經(jīng)濟、文化多元化發(fā)展,進而對高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生了不小的影響,在此背景下,針對目前部分高職院校學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,學(xué)習(xí)價值取向多樣化的現(xiàn)實情況,深入研究和探討高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的就顯得十分及時和必要。因此,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)高職學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的深刻認識,

2、明確其學(xué)習(xí)目的,這不僅關(guān)系到高職學(xué)生自身的發(fā)展;還可以充分提高高等職業(yè)教育的品質(zhì);乃至影響社會經(jīng)濟的發(fā)展。
　　本研究主要采用了文獻研究法、比較分析法、調(diào)查分析法以及訪談法等方法。筆者以問卷調(diào)研和訪談法相結(jié)合的方式探究高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的現(xiàn)狀,以此達到最接近研究課題的真實全貌的目的。在此基礎(chǔ)上,本文對當(dāng)前新時期下高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的進行深入透徹的探討,高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的各結(jié)構(gòu)要素及其關(guān)系,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的具有多樣性和實用性的

3、顯著特點,對影響其學(xué)習(xí)目的的外因、內(nèi)因作出深入的分析與探討。其特點與社會經(jīng)濟文化發(fā)展、就業(yè)、家庭環(huán)境等外部因素及人格、價值取向等內(nèi)部因素有關(guān)。
　　在總結(jié)前面研究的成果的基礎(chǔ)上,以學(xué)生為中心,本文提出了建立優(yōu)良文化氛圍和科學(xué)的高職院校機制;加強院校思想文化建設(shè)和“雙師型”教師隊伍建設(shè);提高教師教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)生價值觀的引導(dǎo);建立家長、教師良好溝通;學(xué)生自身提高機制等五項幫助學(xué)生樹立積極、明確學(xué)習(xí)目的的策略。希望本研究成果能為高職院校