移動(dòng)通信環(huán)境下的微學(xué)習(xí)研究.pdf

1、隨著微型移動(dòng)通訊終端在計(jì)算能力、多媒體顯示、網(wǎng)絡(luò)接入瀏覽方面的迅速發(fā)展，以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在帶寬、數(shù)據(jù)傳輸和接入方式等方面不斷增強(qiáng)，移動(dòng)通信環(huán)境下的微學(xué)習(xí)便在該物質(zhì)基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)，WAP(Wireless Application Protocol，無(wú)線通訊協(xié)議)將Internet網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)引入微型移動(dòng)通訊終端，使得學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)微型通訊終端方便地享用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源。
　　 移動(dòng)通信環(huán)境下的微學(xué)習(xí)是指在移動(dòng)通信

2、環(huán)境中，通過(guò)微型推送型媒體將內(nèi)容進(jìn)行推送至學(xué)習(xí)端一種學(xué)習(xí)形態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)者而言，它是一種積極主動(dòng)獲取信息的新型學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)環(huán)境的一種新型表現(xiàn)形式。
　　 移動(dòng)通信環(huán)境下的微學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)時(shí)間分散、短小，學(xué)習(xí)內(nèi)容精煉且片段化，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)媒體選擇較為靈活?？梢詫?shí)現(xiàn)“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”(4A)下的自由學(xué)習(xí)。
　　 本文主要從移動(dòng)通信環(huán)境下微學(xué)習(xí)的概念特點(diǎn)、技術(shù)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)

3、習(xí)策略和個(gè)案研究五方面展開(kāi)深入研究。除文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法和案例分析法等常規(guī)研究方法外，主要采用“基于設(shè)計(jì)的研究”(Design-Based Research)和“設(shè)計(jì)與發(fā)展研究”，所做的具體工作如下：
　　 第一：研究微學(xué)習(xí)及微內(nèi)容的概念和特點(diǎn)，認(rèn)真比較分析適合在移動(dòng)通信環(huán)境下開(kāi)展微學(xué)習(xí)的終端設(shè)備。
　　 第二：采用“設(shè)計(jì)與發(fā)展研究”的方法，對(duì)移動(dòng)通信環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入分析和研究，包括硬件環(huán)境的架構(gòu)，軟件平臺(tái)功能模塊

4、的設(shè)計(jì)。
　　 第三：對(duì)移動(dòng)通信環(huán)境下微學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì).包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的模型的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一般模式以及微學(xué)習(xí)過(guò)程與模式設(shè)計(jì)。
　　 第四：對(duì)移動(dòng)通信環(huán)境下微學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括信息獲取和加工、學(xué)習(xí)模式的選擇等。
　　 第五：根據(jù)前面的研究分析，給出移動(dòng)通信環(huán)境下微學(xué)習(xí)案例，并對(duì)案例進(jìn)行分析。
　　 本文的特色是對(duì)移動(dòng)通信環(huán)境下微學(xué)習(xí)的平臺(tái)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。為平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展做