衛(wèi)校護(hù)士專業(yè)學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的探索.pdf

1、本論文主要以中專層次衛(wèi)校護(hù)士生的口語交際教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)探索改革并強(qiáng)化護(hù)士生口語交際能力培養(yǎng)的語文教學(xué)方法?？谡Z交際能力的高低是一個人智慧與文明素質(zhì)最為直接的體現(xiàn)，也是21世紀(jì)人才成長與發(fā)展的必備素質(zhì)。對于以就業(yè)為導(dǎo)向的衛(wèi)校護(hù)士生教育來說，目前口語交際能力培養(yǎng)的重要性、迫切性顯得尤為突出。近年來，人們對語文口語交際教學(xué)進(jìn)行了反思與研究，圍繞如何提高我國職教學(xué)生的語文口語交際能力，國內(nèi)不少專家學(xué)者和一線教師都進(jìn)行過探討研究。然而，我國

2、當(dāng)前口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀仍然不容樂觀，口語交際教學(xué)在一定程度上引起了社會和教育界人士的關(guān)注，但在教學(xué)實(shí)踐中，口語交際教學(xué)仍然處于無序和低效狀態(tài)。為了探索衛(wèi)校護(hù)士生語文口語交際教學(xué)的可行性方法，我通過有針對性的重點(diǎn)訓(xùn)練，樹立學(xué)生的口語交際信心，并結(jié)合實(shí)踐案例培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，以期提高護(hù)士生口語交際教學(xué)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高護(hù)士生的口語交際能力，為護(hù)士生今后的就業(yè)乃至終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對如何優(yōu)化中專層次衛(wèi)校護(hù)士