我國(guó)大學(xué)“去行政化”問題研究.pdf

1、分類號(hào)： 學(xué)校代碼：10373 密 級(jí)： 學(xué) 號(hào)：10904041601 碩士學(xué)位論文 （2012 屆） 我國(guó)大學(xué)“去行政化”問題研究 我國(guó)大學(xué)“去行政化”問題研究 The Study of the De-administrative in China’ Universit

2、ies 研 究 生 姓 研 究 生 姓 名 萇光錘 萇光錘 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師姓名 李福華 李福華 指導(dǎo)教師職稱 指導(dǎo)教師職稱 教授 教授

3、 申請(qǐng)學(xué)位類別 申請(qǐng)學(xué)位類別 教育學(xué)碩士 教育學(xué)碩士 專 業(yè) 名 稱 高等教育學(xué) 高等教育學(xué) 研 究 方 向 高等教育學(xué)原理 高等教育學(xué)原理 論文提交日期 論文提交日期 2012 年 5 月

4、 授予學(xué)位日期 授予學(xué)位日期 2012 年 6 月 淮北師范大學(xué)研究生處制 I 摘 要 近年來，大學(xué)“去行政化”問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。行政權(quán)力的過度泛化，導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力缺失，造成了大學(xué)行政化。保護(hù)學(xué)術(shù)空間免受行政權(quán)力的擠壓，回歸大學(xué)精神，不僅是我國(guó)當(dāng)前大學(xué)管理體制改革的重點(diǎn)，也是現(xiàn)階段制約我國(guó)大學(xué)發(fā)展所急需解決的緊迫問題。 弄清楚什

5、么是 “行政化” ， 什么是 “去行政化” ， “行政化”有哪些特征和弊端， “去行政化”的理論基礎(chǔ)，如何“去行政化”等問題，對(duì)破除目前我國(guó)大學(xué)所面臨的“行政化”困境，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文遵循“明確問題——分析問題——解決問題”的邏輯思路，采用文獻(xiàn)資料法、比較法、案例法等多種研究方法，對(duì)如何解決大學(xué)“去行政化”問題，用了六個(gè)章節(jié)進(jìn)行較為系統(tǒng)和深入的探討。具體如下： 第一章是前言部分。本章主要闡述本課題的選題背景、研究意

6、義、研究方法，對(duì)“行政化” 、 “去行政化”等核心概念進(jìn)行了界定，也提出了自己的一些看法，并對(duì)已有研究成果作文獻(xiàn)綜述。 第二章通過追溯歷史，詳細(xì)的介紹了國(guó)外及我國(guó)大學(xué)“行政化”的演變歷程，并且概括出了現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)“行政化”過程中所存在的教育行政化、學(xué)術(shù)管理行政化等五大特征。 第三章指出大學(xué)“行政化”現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響了我國(guó)高等教育的發(fā)展，并從影響大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)、辦事效率低、破壞學(xué)術(shù)生態(tài)等六大方面，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)存在的“行政化”弊端問

7、題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 第四章先從大學(xué)“去行政化”的理論基礎(chǔ)入手，接著又分析了理論范式，然后又從“去行政化”的必要性方面，全面、系統(tǒng)的分析了大學(xué)的“去行政化”問題。無論是從大學(xué)自身發(fā)展的內(nèi)在邏輯，社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)，還是大學(xué)民主化進(jìn)程、提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的角度來看，大學(xué)“去行政化”都將勢(shì)在必行。 第五章針對(duì)我國(guó)大學(xué)存在的行政化的現(xiàn)實(shí)問題，參照大學(xué)“去行政化”的必要性，借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)自身出發(fā)，多層次、多角度探討了我國(guó)大學(xué)去行政化