基于集體備課下的高一物理新課程教學實踐研究.pdf

1、∥獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別力口以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：韻幽緲日期：如／，年丁月鄉(xiāng)日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學

2、位論文的規(guī)定：內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。!簽名：鈾盥勁導師簽名：／玄歸。父擴乙J7、日期：力，，平●月尸日，＼歹，孝、^飛甜≮；●、垂＼h—j羹p★_’■7氣i多蝣飛／、4遵，／礴歹，內

3、蒙古師范大學碩士學位論文㈨lI|I『lI『llI|IIl7Illl洲777II『ll『7lII『I『『ⅢY1910765中文摘要2001年6月，《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布與實施，標志著新課程改革在全國范圍內全面展開。隨著課程改革的普及內蒙古從2009年開始實施高中物理新課程改革?；A教育課程改革的成敗的關鍵在于第一線的教師們，因為教師是教育的實施者，好的教學理念、思想靠教師來實踐。為了新課程改革在筆者所在學校更好、更快、更全

4、面的落實，高一物理組利用了集體備課校本教研。集體備課是學校教學管理的最小單元，是學校教學研究的根本，是教師進修和培養(yǎng)青年教師的根本，是研究提高本年級學科教學質量的根本，是教育、教學信息交流和處理的橋梁。老師們也越來越意識到在課程改革中的重要地位，教師專業(yè)發(fā)展得到空前的重視。雖然國家基礎教育部課程改革多年也有了不少的經(jīng)驗和理論，那么怎樣才能把先進的理念、理論結合筆者所在學校的實際情況使新課程改革落到實處是個關鍵問題。因此，本研究結合學校的