浙江省級體育(排球)特色學校的實踐研究——以金華地區(qū)為例.pdf

1、為了推動和加快陽光體育的發(fā)展，浙江省決定從2007年到2010年間，在全省建設500所省級體育特色學校，基本的要求是硬件和軟件齊全，基礎教育和高素質(zhì)體育后備人才于一體，有一只支綜合素質(zhì)高的教師隊伍。按照要求，從2007年開始所有的體育后備人才試點校、體育特色學校、體育傳統(tǒng)項目學校等都要按照省級特色學校的要求，重新申報評選，經(jīng)過評審后，統(tǒng)一命名為“浙江省體育特色學校”。但是，由于體育特色學校起步較晚，發(fā)展不成熟，因此，在開展過程中難免遇到

2、各種問題，本研究以金華地區(qū)的排球體育特色學校為研究對象，通過問卷調(diào)查深入地了解目前排球特色學校的開展現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出相應的對策和建議，從而進一步更好的推進排球特色學校的順利發(fā)展。
　　 本研究在研究方法上主要采用了文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和邏輯分析法，對金華地區(qū)的6所浙江省級排球特色學校的開展現(xiàn)況進行了調(diào)查和分析。本研究對排球特色學校的分析和調(diào)查的內(nèi)容主要包括:創(chuàng)建特色學校的理論基礎;創(chuàng)建排球特色

3、學校的價值;排球特色學校的開展情況;領導重視情況;教練員情況;運動員情況;家長支持情況;訓練開展情況;課余訓練和人才輸送情況等。發(fā)現(xiàn)目前金華地區(qū)排球特色學校存在以下問題:1.排球特色學校數(shù)量少，人才輸送渠道不順暢;2.受訓學生文化知識掌握不夠，學訓矛盾有待解決;3.教練員的科研能力不高，選材科學性有待于進一步提高;4.訓練經(jīng)費短缺，場地設施有待于改善;5.訓練內(nèi)容缺乏全面性，后備人才專業(yè)水平不高。
　　 針對金華地區(qū)排球特色學校