
预览加载失败,请重新加载试试~

已閱讀1頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本文采用官群等人編制的中國中學生積極心理品質(zhì)量表,對內(nèi)蒙古地區(qū)初中一年級至高中三年級1200名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)內(nèi)蒙古中學生積極心理品質(zhì)總體發(fā)展狀況較好,與全國中學生積極心理品質(zhì)發(fā)展狀況基本一致。
(2)對于不同性別的中學生的積極心理品質(zhì)發(fā)展狀況來看,女性中學生在人際維度上的積極心理品質(zhì)發(fā)展狀況要好于男性中學生的積極心理品質(zhì)。
(3)城市中學生在認知維度上的積極心理品質(zhì)發(fā)展狀況
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學生積極心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)研究.pdf
- 對初中學生進行心理品質(zhì)教育的研究
- 大學生積極心理品質(zhì)及其培養(yǎng)
- 積極心理健康教育下的醫(yī)學生積極心理品質(zhì)研究
- 積極心理健康教育下的醫(yī)學生積極心理品質(zhì)研究.pdf
- 積極心理學視角下大學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 大學生積極心理品質(zhì)的研究及培養(yǎng).pdf
- 中學生家庭環(huán)境、自尊與樂觀心理品質(zhì)的關(guān)系研究.pdf
- 關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)初中生積極心理品質(zhì)的發(fā)展研究——以呼和浩特市初中生為例.pdf
- 大學生黨員積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀和對策研究
- 大學生積極心理品質(zhì)模型構(gòu)建及培養(yǎng)途徑研究
- 35386.大學生積極心理品質(zhì)培育的對策研究
- 84585.高職院校學生積極學習心理品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 大學生積極心理品質(zhì)模型構(gòu)建及培養(yǎng)途徑研究.pdf
- 在體育教學中培養(yǎng)中學生個性心理品質(zhì)的思考
- 湖南高校教師積極心理品質(zhì)的特點及其發(fā)展研究.pdf
- “發(fā)展性評價”在中學生體育學習中的學習實驗研究——內(nèi)蒙古師大附屬中學蒙古族中學生的學習實驗.pdf
- 小學生積極心理品質(zhì)形成和培養(yǎng)的研究方案
- 積極心理品質(zhì)對提升員工績效的實證研究.pdf
- 內(nèi)蒙古西部蒙古族中學生的民族認同和民族區(qū)分的測量研究.pdf
評論
0/150
提交評論