版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、合作是新課程改革積極倡導(dǎo)的理念之一。在新課程改革當中不僅要求學生有合作的精神和意識,積極進行合作行為,也要求教師在工作當中進行合作。教師合作有利于改變教師的傳統(tǒng)的工作方式,有利于教師的專業(yè)成長,使得教師從孤立走向合作,從個體走向團體,促進教師的專業(yè)成長.
本研究采取了文獻法、調(diào)查法、訪談法等對教師的合作進行了深入的研究。文章以內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市庫倫旗M學校為研究對象,通過問卷調(diào)查、教師訪談、現(xiàn)場觀察來收集資料,對資料進行了
2、深入的閱讀、剖析、歸類和分析、最終形成了本文的研究成果。
本研究主要從五個方面展開:(1)對國內(nèi)外教師合作研究進行了分析整理:從教師合作的概念、特點、作用等進行了分析整理;(2)關(guān)于教師合作的理論基礎(chǔ)分析:運用社會互動理論、群體依賴模式與社會互依性理論、遷移理論,為本研究提供了研究基礎(chǔ),通過理論基礎(chǔ)的分析,期望教師在合作中運用合適的語言、合理的原則進行合作;(3)關(guān)于教師合作的現(xiàn)狀分析:對學校背景、合作情境、教師合作場境等
3、進行了考察;從教師合作的形式、過程、成效等對教師的合作行為、學校對于教師合作的關(guān)注度等進行了解釋性的描述,找出教師合作當中存在的問題;(4)關(guān)于影響教師合作的因素分析:影響教師合作的因素有多種多樣,本文從社會因素、學校因素、教師自身因素等進行了分析:(5)關(guān)于教師合作的改進策略有以下幾點:從教師的觀念層面來說,培養(yǎng)學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的合作意識;從制度層面來說,通過制度保障教師合作的時間和空間,完善和建立健全一系列的保障制度;從教師合作的形式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程條件下教師教學思維方式轉(zhuǎn)向研究.pdf
- 政企合作條件下的應(yīng)急物資期權(quán)定價.pdf
- 技術(shù)溢出條件下企業(yè)合作研發(fā)決策研究.pdf
- 小班化條件下初中物理實驗自主合作教學探索.pdf
- 多媒體條件下的對外漢字教學研究.pdf
- 等可能條件下的概率教學設(shè)計
- 限時條件下時長與字數(shù)對二語寫作影響的研究.pdf
- ECFA條件下桂臺文化旅游產(chǎn)業(yè)合作模式研究.pdf
- 基于教育技術(shù)條件下的語文教學.pdf
- 非可控條件下的三維人臉識別研究.pdf
- 信息技術(shù)條件下申論寫作教學研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下英語教師角色的轉(zhuǎn)變
- 信息不對稱條件下產(chǎn)研合作中的契約設(shè)計研究.pdf
- 市場經(jīng)濟條件下的農(nóng)村合作醫(yī)療制度改革研究.pdf
- 論新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變與重塑.pdf
- 噪音條件下的語音識別研究.pdf
- 成本信息泄漏條件下三方?jīng)Q策研究.pdf
- 非合作型博弈條件下審計行為風險成因分析.pdf
- 現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下中國合作型勞動關(guān)系研究.pdf
- 大班條件下初中英語任務(wù)合作學習模式研究.pdf
評論
0/150
提交評論