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文檔簡(jiǎn)介
1、新世紀(jì)的教育改革具有人性化走向,強(qiáng)調(diào)教育的人文性。以往的學(xué)校教育總是希望在強(qiáng)調(diào)科學(xué)化的基礎(chǔ)上將人文性的教育目標(biāo)融入進(jìn)去,而沒(méi)有把單獨(dú)的人文性教育提高到一個(gè)獨(dú)立的平臺(tái)上。本文在此背景之下對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于思想品德課的人文性的研究進(jìn)行梳理,詳細(xì)論述了思想品德課中的人文內(nèi)容,包括課程標(biāo)準(zhǔn)之中體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和思想品德課中蘊(yùn)含的人文知識(shí)。然后通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前思想品德課開(kāi)展人文性教育遇到的困難,主要是人文教育與應(yīng)試教育的矛盾、人文教育與理性教育的矛盾
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