高校輔導(dǎo)員心理契約破裂及其與工作投入的關(guān)系研究.pdf

1、近年來,利用心理契約理論來研究知識(shí)型的員工,已經(jīng)成為了一種廣泛采用且行之有效的方法。心理契約是指契約雙方對(duì)責(zé)任和義務(wù)的理解。當(dāng)組織未能履行實(shí)際應(yīng)履行的責(zé)任之時(shí),就會(huì)引起員工心理契約的破裂。心理契約破裂會(huì)對(duì)個(gè)體的態(tài)度和行為造成負(fù)面影響。輔導(dǎo)員作為保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量,他們的工作投入程度直接影響著高等教育的成效。本研究以心理契約為視角,試圖探討輔導(dǎo)員心理契約破裂狀況及其與工作投入的關(guān)系,從而為改進(jìn)高校輔導(dǎo)員的管理工作提出建

2、議。
　　本研究采用了文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法。在以往研究的基礎(chǔ)上,確定了高校輔導(dǎo)員心理契約的維度,編制了輔導(dǎo)員心理契約破裂問卷;運(yùn)用自編和已有問卷考察了輔導(dǎo)員的心理契約破裂和工作投入;探討了輔導(dǎo)員心理契約破裂與工作投入的關(guān)系。最后,分析了人口學(xué)變量對(duì)心理契約破裂和工作投入的影響。
　　經(jīng)上述研究得出如下結(jié)論:第一,輔導(dǎo)員心理契約是一個(gè)三維結(jié)構(gòu):由交易責(zé)任、關(guān)系責(zé)任、發(fā)展責(zé)任組成;第二,輔導(dǎo)員心理契約破裂總體狀況較嚴(yán)重,其中,