近10年我國教育公平研究的回顧與反思.pdf

1、教育公平是教育民主化、教育現(xiàn)代化的重要組成部分,因其對于社會發(fā)展、人類進(jìn)步的重要作用而被廣大學(xué)者所關(guān)注。本文通過對我國近10年來教育公平研究成果進(jìn)行梳理,概括出目前國內(nèi)關(guān)于教育公平的研究主要集中在三個方面,即教育公平與社會群體關(guān)系的研究、多學(xué)科視角下的教育公平研究和教育公平的影響因素研究。
　　 豐碩的研究成果表明我國對于教育公平問題的探討已取得了驕人的成績,但實踐過程中遇到的困頓迫使我們在充分肯定已有成就的同時,還需對研究中存

2、在的不足進(jìn)行深刻反思。不難發(fā)現(xiàn),問題依然存在。研究者價值取向不明確使得大眾教育與精英教育、精神追求與經(jīng)濟追求、人的價值與社會價值等關(guān)系矛盾重重;學(xué)科基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致貴族式教育、教育市場化、大學(xué)航空母艦、絕對教育平等等異化形式層出不窮;研究過程中復(fù)雜的外界因素也一度制約著教育公平研究的范圍、條件和思想,使其舉步維艱。
　　 如果說公平只是一種無限接近的可能,那么對于教育公平的期待則是人們永不放棄的信念。只要研究者擺脫研究內(nèi)容、指導(dǎo)思