高中英語課外作業(yè)新內(nèi)容與新模式設計的研究.pdf

1、本項研究旨在探索高中英語課外作業(yè)設計的有效模式，提出提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生負擔，激發(fā)學生的學習興趣的作業(yè)設計思路，期望達到利用英語課外作業(yè)調(diào)動學生學習英語的積極性，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識，發(fā)展學生的綜合語言運用能力的目的。
　　《普通高中英語課程標準（實驗）》提出，高中階段英語課程的目標旨在培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，而綜合語言運用能力的形成是建立在學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識

2、等素養(yǎng)的整體發(fā)展基礎上。英語課外作業(yè)是課堂教學的有效補充，也是英語教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)?？茖W有效的英語課外作業(yè)有利于幫助學生掌握英語語言基礎知識和基本技能，有利于培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和良好的文化意識，有利于幫助學生形成有效的學習策略，最終促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。然而，傳統(tǒng)的英語課外作業(yè)模式已不適應新課程改革的要求，因此必須對其進行改革研究。
　　此項研究采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和實驗法進行研究。通過對遼寧省

3、海城市高級中學高一年級兩個班學生的問卷調(diào)查，以及12名學生的訪談，發(fā)現(xiàn)當前高中英語課外作業(yè)存在的主要問題在于:作業(yè)量偏大，學生完成作業(yè)的時間過多;作業(yè)類型單調(diào);作業(yè)評價方式缺乏合理性。針對這些問題，研究提出了新型英語課外作業(yè)的設計模式，即作業(yè)內(nèi)容不僅要貼近學生生活，體現(xiàn)趣味性，難度適當，具有典型性，還必須立足學生全面發(fā)展;為保證作業(yè)類型的多樣性，研究中設計了基礎鞏固型、實踐操作型和綜合發(fā)展型作業(yè)。
　　為了驗證新型作業(yè)模式的有效性