學(xué)生跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練中損傷調(diào)查及預(yù)防研究——以廣州體育學(xué)院為例.pdf

1、文章主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、觀察法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過對廣州體育學(xué)院學(xué)生跨欄跑損傷的調(diào)查與分析，了解損傷狀況，探究損傷特點(diǎn)，分析主要致因，并提出預(yù)防措施及建議，旨在提高和加強(qiáng)學(xué)生在跨欄跑中的自我預(yù)防意識(shí)，使學(xué)生盡量減少和避免損傷的發(fā)生，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)跨欄跑的積極性，促進(jìn)廣州體育學(xué)院跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練的發(fā)展。
　　文章研究的主要結(jié)論：
　　1．廣州體育學(xué)院跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)生損傷人次：研究生田徑專項(xiàng)有3

2、3人次，占總?cè)舜蔚?.73％；田徑專選有144人次，占總?cè)舜?0.66%；體育生田徑普修有232人次，占33.29%；非體育生田徑普修有286人次，占41.03%；跨欄專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員僅占0.29%。
　　2．廣州體育學(xué)院跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)生損傷的因素有訓(xùn)練因素、技術(shù)因素、生理因素、心理因素和其他因素。
　　3．廣州體育學(xué)院跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)生損傷的病程以急性損傷為主，慢性損傷次之。
　　4．廣州體育學(xué)院跨欄跑教學(xué)與訓(xùn)練