高中數(shù)學(xué)新課程前后立體幾何版塊比較研究.pdf

1、’鏟7o獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位淪文題目= 一 直生麴堂塹遲貍亙笪卮童笠且魚遂迭絲較嬰究本人提交的學(xué)位論文足在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究～L 作及耳義得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或H = ：版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位淪文撰?！?；曾做出貞獻(xiàn)的老師、朋友、剛f 。：在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：靳、再、 簽字日期：：Z o l 1 年 年月名 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完傘J 7 解兩南大學(xué)有關(guān)

2、保留、使用學(xué)位論文的艦定，有儀保留，j i ：向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論義的復(fù)E j J 件和磁艋，允許論文被套閱和f m 弼，本人授權(quán)西南大學(xué)研究，{ i 院( 等) ‘兀，以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，丌，以采用影印、縮印或芋j 描等復(fù)制手段保存、汀：編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：I - 1 不保密，口保密期限至 年 月一L t - ) 。：學(xué)位論文作者簽名：關(guān)派。弓、簽字日期：2

3、 - o i ／年0 月g 日導(dǎo)師簽名簽字日期 日? j ～rao目 錄摘要 ?????????????????????????IA b s t r a c t ·······················&

4、#183;····································

5、;············I I I導(dǎo)論??????????????????????????1( 一) 問題提出 ????????????????????1( 二) 相關(guān)研究文獻(xiàn)述評 ????????????????3( 三) 理論基礎(chǔ) ??????????一?????????·1 2( 四) 核心概念界定

6、??????????????????l 6( 五) 研究設(shè)計 ????????????????????1 8一、高中立體幾何課程評價的應(yīng)然標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建依據(jù) ??????2 4( 一) 高中立體幾何課程評價應(yīng)然標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建依據(jù)????2 4( 二) 課程內(nèi)隱性維度的應(yīng)然標(biāo)準(zhǔn) ????????????2 6( 三) 課程外顯性維度的應(yīng)然標(biāo)準(zhǔn)???????????2 6二、新課程前后立體幾何版塊指導(dǎo)思想的比較 ????????2 9( 一) 立體

7、幾何版塊課程理念比較???????????2 9( 二) 立體幾何版塊課程目標(biāo)比較???????????3 0( 三) 立體幾何版塊課程實(shí)施建議比較??????????3 2( 四) 以“棱柱、棱錐”為例??????????????3 3三、新課程前后立體幾何版塊體系結(jié)構(gòu)的比較 ????????3 5( 一) 立體幾何章節(jié)體系比較?????????????3 5( 二) 立體幾何內(nèi)容體系比較?????????????3 6( 三) 以“