義務(wù)教育績(jī)效工資改革與教師激勵(lì)機(jī)制的研究——以上海市義務(wù)教育學(xué)校為例.pdf

1、根據(jù)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》的文件精神,我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校從2009年1月1日起,開始實(shí)施教師績(jī)效工資制度。此項(xiàng)工資制度充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷,為激勵(lì)教師投身教育事業(yè)提供了重要?jiǎng)恿?。如何利用此次?jī)效工資改革建立鼓勵(lì)廣大教師更加潛心教書育人的激勵(lì)機(jī)制是一項(xiàng)迫在眉睫的時(shí)代命題。
　　 本文認(rèn)為,義務(wù)教育教師績(jī)效工資改革是一項(xiàng)與廣大教師切身利益戚戚相關(guān)的事,同時(shí)也是事業(yè)單位績(jī)效工資

2、改革三步走中的第一步,對(duì)其的研究將推動(dòng)后續(xù)工作的平穩(wěn)進(jìn)行?？?jī)效工資制度在其他領(lǐng)域已有相當(dāng)成熟的研究成果,在國(guó)外教育領(lǐng)域里也有一定數(shù)量的研究,本文在對(duì)這些相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述后,繼而簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)中小學(xué)教師薪酬制度的歷史和與此相關(guān)的一系列法律法規(guī)及政策,描述了績(jī)效工資實(shí)施過程中暴露出的諸多問題,為本文開展進(jìn)一步研究提供了清晰的學(xué)術(shù)背景。為了尋求更具針對(duì)性的教師激勵(lì)機(jī)制,本研究對(duì)義務(wù)教育教師績(jī)效工資改革現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查顯示,全國(guó)各地陸續(xù)