“樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法在高校女生排球選項(xiàng)課隱性知識中的應(yīng)用探析.pdf

1、隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展,對人材的培養(yǎng)提出了更高的要求。近幾年來,為了適應(yīng)這一要求,作為高等教育之一的高等體育教育,在體育教學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行了一系列的教學(xué)方法的改革,關(guān)于體育教學(xué)法改革的研究也異?；钴S。與此同時(shí),對排球教學(xué)法的研究也在日漸增多,通過查閱1994—2011年的文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前各種教學(xué)法研究的側(cè)重點(diǎn)多是排球課基本技術(shù)教學(xué)的方法,對排球隱性知識的研究很少?！皹錉罱Y(jié)構(gòu)”教學(xué)法在排球教學(xué)中的應(yīng)用研究還沒有涉及到。所以,本文主要是研究“

2、樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法在高校女生排球選項(xiàng)課隱性知識中的應(yīng)用。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及邏輯分析等方法對“樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法的“理論基礎(chǔ)”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)程序”、“教學(xué)診斷”等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。同時(shí),通過具體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)反映出:高校女生排球選項(xiàng)課隱性知識的教學(xué)中,應(yīng)用“樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法比常規(guī)教學(xué)法更有利于學(xué)生對技術(shù)動作的把握；更有利于學(xué)生對排球的認(rèn)知、欣賞,以及在排球運(yùn)動中情感的體驗(yàn)和

3、個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng),對學(xué)生認(rèn)知方面的隱性知識影響顯著；有利于學(xué)生基本技術(shù)運(yùn)用能力的提高,及在排球運(yùn)動中思維意識的培養(yǎng),對學(xué)生技能方面隱性知識的運(yùn)用能力影響顯著；“樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法使學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣有了很大提高,課余時(shí)間主動打排球的學(xué)生增多,有利于學(xué)生終身體育觀的形成?！皹錉罱Y(jié)構(gòu)”教學(xué)法無論是從課堂氣氛還是教學(xué)內(nèi)容方面,都得到了學(xué)生的高度認(rèn)可,這種教學(xué)法更符合她們的思維要求及學(xué)習(xí)過程,非常有必要在高校排球教學(xué)中實(shí)施。
　　 通過系