比賽教學法在高校體育與健康排球選項課中的應用研究.pdf

1、排球作為“三大球”之一,在中國有著一個漫長的發(fā)展歷程,從中國女排“五連冠”的輝煌時期,一直以來,排球運動深受廣大群眾和學生的喜愛,同時它也是強身健體,促進團結(jié)協(xié)作的一門高校體育與健康選項課程。隨著社會經(jīng)濟和文化教育快速的發(fā)展以及體育教學的深入改革,高校體育與健康課程和體育教學方法的改革深化愈來愈受到重視。因此,體育與健康排球選項課的重要性不言而喻。
　　如何在高校中開展好體育與健康排球選項課便成了廣大體育教育工作者的研究課題,教學

2、方法的選擇與教學方法的應用在體育教學中都發(fā)揮著關(guān)鍵的作用?；镜捏w育教學法包括:語言教學、直觀教學、分解教學、完整教學、預防與糾正錯誤的教學方法、競賽和游戲教學方法。一種教學方法有一種教學方法的主要優(yōu)勢,關(guān)鍵在于如何針對性的選擇和合理的運用。
　　比賽教學法以其合理性與獨特性在近期很吸引國內(nèi)外體育教學專家的眼球,總之,比賽教學法是合理的,有競爭意義的,可以激發(fā)學生的學習動機、提高學生的學習興趣,以糾正學生學習態(tài)度的有機結(jié)合體。

3、r>　　排球作為一項隔網(wǎng)對抗的團體性運動項目,比賽教學法的教學應用并不多見。本論文以山東師范大學2013級本科生物科技學院和化學院兩個體育與健康課程排球選項課女生教學班共計80人(每班40人)作為實驗對象,進行了二十四個學時的教學實驗,初步將比賽教學與高校體育與健康課程排球選項課的教學進行相互聯(lián)系。通過問卷調(diào)查、專家訪談以及文獻資料的查閱,運用SPSS15.0進行數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析。得出以下幾點結(jié)論與建議:
　　結(jié)論：
　　

4、(一)比賽教學法的合理引用,在高校體育與健康排球選項課教學中可以取得良好的教學效果,有效地提高學生的排球技能。
　　(二)比賽教學法的合理運用對激發(fā)學生的體育學習動機,提高運動興趣以及端正體育學習態(tài)度都起到了比較積極有效的作用。
　　(三)比賽教學的應用為體育與健康排球選項課營造了活躍的學習氛圍。
　　(四)比賽教學法在高校排球選項課中切實可行。
　　建議：
　　(一)針對不同教學階段和授課對象安排比賽內(nèi)容