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1、田徑課作為體育教育專(zhuān)業(yè)的主干課程之一,在普通高校的專(zhuān)業(yè)課程體系中占據(jù)了重要的地位。但是因?yàn)榻鼛啄牦w育課程的改革,田徑專(zhuān)業(yè)課的課時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中逐漸減少,而田徑專(zhuān)業(yè)課課時(shí)減少的同時(shí)并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求,這勢(shì)必增加了田徑課的教學(xué)難度。如何在既要保持學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),又要提高田徑專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)效果的新形勢(shì)下與整體的教學(xué)相適應(yīng),已經(jīng)成為了田徑專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。田徑專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量直接影響到整個(gè)體育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),所以,能夠高質(zhì)量
2、的完成田徑專(zhuān)業(yè)課教學(xué)任務(wù),有助于貫徹落實(shí)關(guān)于“學(xué)校教育樹(shù)立健康第一”的指導(dǎo)思想。
鉛球投擲的技術(shù)教學(xué)是田徑普修課中重要的組成部分,本身是屬于速度力量型運(yùn)動(dòng),技術(shù)含量高,投擲過(guò)程中身體各部位的連接協(xié)調(diào)緊密,動(dòng)作復(fù)雜細(xì)膩。想要在短時(shí)間內(nèi)既要完成教學(xué)任務(wù)又要使學(xué)生能夠真正掌握鉛球投擲的動(dòng)作技術(shù),需要選擇一種科學(xué)合理的教學(xué)方法,同時(shí)較容易讓學(xué)生快速掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的教學(xué)模式。通過(guò)“逆向教學(xué)法”進(jìn)行鉛球投擲技術(shù)的教學(xué)時(shí)可以對(duì)鉛球從最后用
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