普通高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)法優(yōu)化組合的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國(guó)高校教學(xué)改革的不斷深入，推進(jìn)教學(xué)改革已經(jīng)成為當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，體育作為教育的重要組成部分，是高校素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力起到重要作用。而高校體育教學(xué)中的籃球課教學(xué)，因其獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)魅力、教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)等特性，也因此成為普通高校最為普遍、最受學(xué)生歡迎的課程之一。然而長(zhǎng)期以來，高校籃球課教學(xué)大多還一直沿用傳統(tǒng)籃球教學(xué)的教法，教學(xué)過程中還普遍存在著教法的單一性，單一的教學(xué)方法也勢(shì)必影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

2、和主動(dòng)性。因而，以往單一的教學(xué)方法已不能滿足實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的需要。因此，如何針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中優(yōu)化并綜合運(yùn)用不同教學(xué)方法，探尋提高普通高校籃球教學(xué)的更有效的途徑，以更好地實(shí)現(xiàn)籃球課教學(xué)的效果，有效地促進(jìn)高?；@球課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是本課題研究的主要目的。 本人經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)對(duì)籃球課教學(xué)的實(shí)際，在綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等相關(guān)學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)本身的規(guī)律與特點(diǎn)，

3、通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在廣泛閱讀與本文相關(guān)的體育文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，全面了解本文研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)，并從理論上闡述了高?；@球選項(xiàng)課中實(shí)施教學(xué)方法最優(yōu)化的可行性和重要意義以及教學(xué)法和優(yōu)化組合的概念及其分類等內(nèi)容，并在深入論證分析界定的基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)研究證明了教學(xué)方法最優(yōu)化比常規(guī)教學(xué)法更有利于提高學(xué)生理論知識(shí)水平、技術(shù)技能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 通過實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果表

4、明： 1.普通高?；@球選項(xiàng)課的教學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法的優(yōu)化組合，能很好地完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的教學(xué)效果，把“教師、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容”三者有機(jī)地結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，對(duì)發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主體作用具有良好的整體效應(yīng)。 2.普通高校籃球選項(xiàng)課中運(yùn)用教學(xué)方法的優(yōu)化組合教學(xué)，強(qiáng)調(diào)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，不同的教學(xué)方法采用不同的練習(xí)方式和練習(xí)手段，多種不同的練習(xí)方法和練習(xí)手段極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比傳統(tǒng)