三版選修3中“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容的比較研究.pdf

1、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學課程的重要模塊，有助于學生認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。由于其較高的抽象程度，《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊在很多地區(qū)很少被選擇。在高中化學課程標準中，晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)內(nèi)容分布在“化學鍵與物質(zhì)的性質(zhì)”和“分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)”兩個主題中，以上兩個主題是《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的核心知識?；谝陨犀F(xiàn)狀與原因，本研究選擇該模塊中“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”這一內(nèi)容，對普通高中課程標準試驗教科書的人教版、

2、蘇教版、魯科版進行比較研究，希望能為廣大教師提供教科書的選擇和教學方面的幫助。
　　本文包括以下六章:
　　第一章為引言，主要闡述了本研究的研究背景、問題的提出、研究現(xiàn)狀及研究方法，并對本課題相關(guān)概念的進行了界定。
　　第二章為本課題研究的理論依據(jù)，主要介紹了學科基本結(jié)構(gòu)理論、建構(gòu)主義學習理論、發(fā)展心理學理論和美國“2061”計劃對教科書的評價標準，同時還闡述了以上理論依據(jù)對教科書編寫及評價給予的建議和啟示。
　

3、　第三章為本課題研究的整體設計，主要闡述本研究的研究思路并給出研究模型。
　　第四章為新舊教科書中“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容的比較研究，通過選取不同時期典型教科書進行比較，得出“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容在新舊教科書中的不同點。
　　第五章為本文主體，主要從三版本教材中“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容與必修模塊的銜接、“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容的選擇及編排、關(guān)于“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的內(nèi)容呈現(xiàn)和“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”內(nèi)容的相關(guān)習題四個方面展開比較，并得到相