中國教學(xué)設(shè)計(jì)研究30年——關(guān)鍵著作分析.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10414學(xué)號：2009010254碩士研究生學(xué)位論文中國教學(xué)設(shè)計(jì)研究中國教學(xué)設(shè)計(jì)研究3030年關(guān)鍵著作分析關(guān)鍵著作分析AStudyof30yearsAStudyof30years’InstructionalDesigninChinaInstructionalDesigninChinaAnAAnAnalysisnalysisofKeyBooksofKeyBooks陳娟院所：課程與教學(xué)研究所導(dǎo)師姓名：鐘志賢學(xué)科專業(yè)

2、：課程與教學(xué)論研究方向：教師教育二0一二年四月碩士學(xué)位論文I摘要本文通過假設(shè)—擇優(yōu)法確定以通過統(tǒng)計(jì)處理CNKI中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫提供的1999至2011年685篇碩博論文參考文獻(xiàn)中引用的中文通用教學(xué)設(shè)計(jì)著作（即不包含僅針對具體學(xué)科撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)著作和外文教學(xué)設(shè)計(jì)著作）得到的被引3次及3次以上的64部教學(xué)設(shè)計(jì)著作作為研究對象30年來我國出版的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作。在簡介這些著作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對其作了內(nèi)容

3、分析，總結(jié)了我國教學(xué)設(shè)計(jì)著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究狀況及基于現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢對教學(xué)設(shè)計(jì)研究進(jìn)行了展望。本文共分6章。第一章引言在闡述本文研究背景的基礎(chǔ)上，提出了研究問題，研究意義、研究方法和研究結(jié)構(gòu)。第二章篩選、確定關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作明確篩選范圍和篩選方法，通過假設(shè)擇優(yōu)的原則確定了30年來出版的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作，通過表格列出了著作的作者、書名、出版社、出版時(shí)間、被引次數(shù)及再版情況。第三章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作內(nèi)容簡介概括性的介紹了關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。

4、第四章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分析分析了關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作出版時(shí)間數(shù)量、著、編著、譯著情況、著作作者所屬單位及主要研究領(lǐng)域、著作主題、著作目錄分析及教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作中體現(xiàn)出的教學(xué)設(shè)計(jì)宏觀流變六個(gè)方面，揭示了教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究狀況。第五章總結(jié)與展望立足于教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分析，對關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究作了總結(jié)，并基于研究現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r對教學(xué)設(shè)計(jì)著作提出了展望。第六章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作研究補(bǔ)充針對本文研究方法的局限，補(bǔ)充介紹了20092