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文檔簡介
1、本論文旨在對以生為本的高中英語課堂教學的誤區(qū)進行調查。目前，以生為本的教學理念逐步開始在教育界盛行。隨著該理念的廣泛傳播，課堂教學似乎必須以此為準繩。那么，以生為本的教學理念是不是就是最好的教學方法了呢?為了要領會以生為本的真正涵義，筆者在文獻綜述中詳細敘述了以生為本的教學理念和原則以及和與課堂教學中與學生息息相關的學習風格也作出了相應的闡述。在課堂教學研究過程中，筆者發(fā)現在課堂教學過程中過度關注了語言的運用和課堂活動，反而忽視了學生的
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