中學(xué)語文多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)效能研究.pdf

1、語文多媒體教學(xué)隨著信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展,具備了很強(qiáng)的創(chuàng)造力和生命力,為語文教育教學(xué)、教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)技能提供了一種堅實的技術(shù)保障和支撐。然而,語文多媒體畢竟只是語文教學(xué)的一種輔助手段,在實踐教學(xué)過程中,我們要充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,摒除其劣勢,依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),真正優(yōu)化語文教學(xué)效能,真正讓多媒體技術(shù)為語文教學(xué)服務(wù)。
　　 語文教學(xué)效能指的是在良好的教學(xué)條件的前提下,充分利用良好的教學(xué)手段,通過有效的教學(xué)管理

2、,提高語文教師教學(xué)專業(yè)能力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文成效的系統(tǒng)過程。如何充分利用語文多媒體教學(xué)來優(yōu)化語文教學(xué)效能,我們既要分析影響教學(xué)效能的因素,從而有針對性地改進(jìn)教學(xué)管理和教學(xué)工作;也要分析語文多媒體教學(xué)的理論依據(jù)及特征,深刻了解多媒體技術(shù)介入語文教學(xué)的融合過程及特征;還要全面剖析語文多媒體優(yōu)化教學(xué)效能的利與弊,既看到多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)效能的有利因素,也要充分注意到多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)效能的不利因素。在對以上情況進(jìn)行逐條縷析的基礎(chǔ)上,突出語文多

3、媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)效能的具體舉措,可以通過多媒體豐富教學(xué)的信息資源、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、改善課堂的教學(xué)管理、改進(jìn)具體的教學(xué)方式等,來達(dá)到語文教學(xué)效能的最大優(yōu)化。
　　 創(chuàng)新是語文教育教學(xué)發(fā)展的動力之源。語文教學(xué)需要不斷創(chuàng)新,必須不斷創(chuàng)新,多媒體技術(shù)為語文教學(xué)的不斷創(chuàng)新帶來了機(jī)遇,未來的多媒體語文教學(xué),將繼續(xù)與其他高科技技術(shù)全面整合,我們需要找到語文教學(xué)和學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn),全面優(yōu)化語文教學(xué)效能,將其提升到一個嶄新的高度。