高職高專ESP教學(xué)情況研究——以鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是加入WTO、2008年北京召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)以后，我國(guó)更加廣泛地融入于國(guó)際社會(huì)中，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，單一的英語(yǔ)專業(yè)和單一的技能已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，社會(huì)發(fā)展亟需大量既精通英語(yǔ)又熟悉專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。外語(yǔ)教學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求開(kāi)始關(guān)注如何培養(yǎng)復(fù)合型人才，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力?；谔囟ǖ挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)目的，傳統(tǒng)的普通英語(yǔ)(EGP)已不

2、能滿足社會(huì)對(duì)英語(yǔ)的特殊要求，因此在我國(guó)掀起了從普通英語(yǔ)(EGP)向?qū)ｉT(mén)用途英語(yǔ)(ESP)過(guò)度的教學(xué)改革的高潮，特別是以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為目標(biāo)的高職高專大學(xué)英語(yǔ)教育，受到了前所未有的關(guān)注。
　　 然而，作為一名一線的高職高專英語(yǔ)教師，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的高職高專英語(yǔ)教學(xué)并未能完全順應(yīng)市場(chǎng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的需求，在培養(yǎng)過(guò)程中，存在著不少問(wèn)題。基于此種情況，為了進(jìn)一步了解高職高專英語(yǔ)ESP的教學(xué)情況，本人選取所執(zhí)教的鶴壁職業(yè)技

3、術(shù)學(xué)院進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查和研究，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出了這篇論文。
　　 文章主要由四部分組成:第一部分為緒論，主要介紹了選題的目的、意義，此選題的可行性及國(guó)內(nèi)相關(guān)選題的研究綜述;第二部分介紹了ESP教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，ESP課程設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用并概述了國(guó)內(nèi)外ESP的發(fā)展歷史，從而為此選題提供了理論依據(jù);第三部分是對(duì)問(wèn)卷及訪談情況的分析，試圖通過(guò)對(duì)鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院ESP的教學(xué)進(jìn)行個(gè)案分析，真實(shí)地反映出高職高專ESP教學(xué)中存在的問(wèn)題;第四部分就高職